学生时代重庆市巴川国际高级中学校长侯著久做客《奋斗》
文/古兆江
为女儿放弃校长甘做普通教师
他是一个60后，17岁起开始在湖北省江陵县当老师。后来在江陵县熊河中学当老师、教导主任、校长;如果不是当年女儿的一句话，或许今天的他会像千千万万个普通的中学校长一样，奋斗在自己的工作岗位上。
一次，正在上高中的女儿赖雪晴告诉他：“爸爸，我不想去上学。因为有同学在教室里吐得一塌糊涂，而老师却不知道......”
这件事深深地刺痛了他，他开始反思现行的教育、反思学生成才的的意义......
女儿高三那一年，父女俩背井离乡，先后离开家乡湖北，来到了辽宁大连。他从一个民办教育的普通教师做起，为女儿打开了一条不一样的成才之路......
后来，为了女儿出国深造，他又打前站去了新加坡......
在节目录制中，女儿赖雪晴说：“在大连枫叶国际学校的那几年，我是最快乐的、最放松的，感谢爸爸给我安排的这一切.....”
十多年来，他背井离乡，上下求索。在这样的人生旅途上，他不但收获了作为一个父亲的骄傲，也为自己的事业赢得了崭新的契机。从新加坡回来以后，他先后出任了大连枫叶国际学校的教导主任、校长、天津泰达枫叶国际校长、新加坡AIT理工学院、新加坡赛思管理学院校长等职位。
不断探索民营教育的办学之路;侯著久的名字在业内越来越响亮。
2010年，重庆新鸥鹏教育集团慕名而来，诚邀他赴重庆打造一所全新的学校----“重庆市巴川国际高级中学校”。
崭新的平台，崭新的教育模式，侯著久为我们呈现了一个崭新的高中校园......
不以考试为目标一切为了孩子
“用最先进的课程，最优秀的老师、最权威的评价方式，培养最具潜力的学生。”侯著久校长用几个“最”字概括了即将开始的数理高中。
侯著久介绍，数理高中将摆脱以考试和分数为目标的教育模式，推动主动探究学习，为学生提供研究问题、解决问题的平台，动手操作、体验创新的空间，致力于培养以创新精神、创业能力及协作领导能力著称、能够在数理领域做出创建的精英人才。
我们在确保学生全面发展的基础上，深入地强调科学(Science)、技术Technology、工程(Engineering)、和数学(Math)特色，同时也会重视语言、艺术(Arts)等人文和社会科学的学习。STEAM完整的课程设置将跨越6学年，并涵盖一批大学程度的科目。”侯著久说。
为了确保STEAM课程的科学性和先进性，巴川国际参考了新加坡国立大学数理高中，美国伊利诺斯数理高中、安多福菲利普斯高中、弥尔顿高中、奥克拉荷马数理高中、菲利普埃克塞特高中等顶级的数理高中，并与其建立长期合作关系。
“我们也和麻省理工大学及其所属的Olin工程学院、杜克-新加坡国立大学医学院，哈佛大学教育学院等大学建立了学术合作，请他们指导我们的课程建设，”侯著久用几个“最”字概括了即将开始的数理高中，“用最先进的课程，最优秀的老师、最权威的评价方式，培养最具潜力的学生。”
高效率高水平
数理英才课程在全国范围内招生不超过50人，学生在校接受最长6年教育，相当于读完普通中学的初中和高中。中途还有淘汰机制，毕业后不参加高考，直接冲刺世界一流名校。
侯著久表示，学生前两年重点强化英语，后四年参照美国高考要求学习高中知识和美国大学预修课程。
“学生在初三就将学习微积分知识。”侯著久说，牛顿力学是建立在微积分基础之上的。但国内学生却是先接触的力学，再学微积分。到了高年级，学生还需要去重庆部分高校实验室做实验。
除了学制和课程，记者发现，数理高中学年设置同样有别于传统中学。“数理高中学年设置是11个月，每年增加1个月开展社会实践活动，培养学生的社会责任意识和社会服务技能。”
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在路上
“我以我血荐轩辕，不拘一格育英才”，侯著久如是说。
多年来，他在教育战线不断探索，发表论文几十篇，出版书籍：《教育是一门沟通的艺术》。枫叶集团授予他“最高荣誉宣章”，北京大学教育学院授予他“教育家型校长”称号，哈佛大学校长协会将他接纳为会员。
从湖北江陵到辽宁大连，从公办教育到民营教育，侯著久的奋斗还在路上......