陶行知中学：“合格加特长”助学生圆梦名校

今年的高校“艺考”刚刚过半，北京市陶行知中学便已传来捷报。高三年级学生傅星尧以过硬的绘画技巧，跻身中央美术学院专业课考试第四，向学校交出了一份满意的答卷。在陶行知中学，与傅星尧情况雷同的学生并不在少数。

背着画板贴近自然

为保证美术特长班学生的“术业专攻”，在课程上，学校也为他们开起了“绿灯”。学校特别向北京教育考试院申请，免去美术特长班学生物理、化学、生物的三科会考，以素描、色彩、设计的专业测试代替。同时，停设三门课程，用这些时间带领学生背起画板外出写生。颐和园、世纪坛、中央美院等都成了他们的“画室”。

“我觉得外出写生特别好，既拓展了视野，也提升了鉴赏能力。”3月27日，王方舟所在的班级走进奥林匹克森林公园，完成一次开放性选题——发掘自己眼中的美，随走随画。其间，美术教师全程指导，及时点拨学生的绘画技巧。对于王方舟而言，外出写生早已习以为常。“第一次参加这种活动是在高一，我们去的是中央美院。”王方舟回忆，在那次活动中，他们不仅欣赏了诸多名作，“大饱眼福”，更重要的是，中央美院的专业教师全程“导游”，为学生们一一讲解。“每走到一幅画前，她都告诉我们这幅画的绘画手法和技巧，自己看再多展览也没这么大收获。”王方舟说。

对于美术特长班的学生而言，外出写生已是每学期的必备课程。据副校长柏齐林介绍，针对非毕业年级，学校每月组织一次社会实践活动，进行外出写生。平日，每周两次专业课、周六全天专业课，部分时间学生可在校园内进行写生等。

不仅如此，学校积极为学生搭建平台，让校园成为他们的“流动美术馆”。对此，王方舟受益颇深。他告诉北京晨报记者，在心理宣传周、艺术节等活动中美术特长班的学生都会施展自己的才华，为校园活动添彩。在年初的联欢会上，学生们为任课教师绘制的“个人写真”颇受欢迎。“这是我认为我们学校与其他学校最大的不同之处——每个学生都有展示自己的机会。”

高校教师为学生“开小灶”

“美术特长班的老师都是来自全国知名美术院校的。”柏齐林介绍，每个教师侧重不同方向，其中包括油画、中国传统山水花鸟画、工艺设计、雕塑等。在具备专业教师团队的基础上，来自约6所高校的“外援”教师，更为学校师生的专业提升助力。

在师资培养方面，学校与北京师范大学联动，学校教师定期走进高校，进行专业训练与学习，以此更新教师知识库，提升专业水平。针对学生，学校与中央美术学院开展“红色1+1”行知行活动，学院教师带领本科学生走进校园一对一指导学生绘画。

更值得注意的是，为帮助高三学生更好备考，学校与高校联手，在假期期间，为高三学生“开小灶”。高校历年“艺考”命题组的教师，针对“艺考”新政、变化为学生普及，不同方向的学生可在不同高校中选听课程。“比如北服的创意设计课，涉及这一科目的学生比较多，因此全员参与。但其他课程学生就可以根据自己的需要去选择了。”柏齐林介绍。

特长助学生圆梦名校

2002年，学校开创美术特长班，并成为北京市金帆书画院美术教育实验学校。在13年的实践过程，学校“以生为本”，为多所高校输送美术特长生，成为“小画家”的摇篮。多年来，学校本科艺术考试的取证率达100%，并有多名同学曾被中国传媒大学等国内知名高校录取。一位几乎以最低录取分数线升入该校的学生，在毕业时以优异的专业、文化课成绩被中国传媒大学录取。她的家长曾感言：“那两年，我常常从学校门口路过，看着门外边大学录取的榜单，心里一直在打鼓，不敢想她的高考会是怎样的情况。”在陶行知中学，美术特色带动了一大批孩子的成长，在成就学生人生的同时，也实现了家庭的梦想。

“合格加特长”作为学校的育人模式，让每个从学校走出去的孩子都各具特长。“我们希望我们的孩子，在毕业时都能具备一项特长，可以是艺术、科技或是体育。但同时，学业成绩也保证良好。”柏齐林如是说。

北京晨报记者 李小娟 刘佳