上课再玩手机，就要被老师砸了！

据楚天都市报报导，武汉为明高级中学多名学生违反校规带入校园的手机被前来检查的老师当场砸碎。校方称对老师砸手机的行为并不知情，但如何管理被带入学校的手机，也确实是诸多学校的难题。

叫好声显法律意识的淡薄

校方称对老师砸手机的行为并不知情，但如何管理被带入学校的手机，也确实是诸多学校的难题。在2013年也曾有报导称武汉某民办复读学校的校规明文规定带手机进入校园就会被砸碎，并且设有“手机尸体展示台”展示被砸毁的手机。校方还信誓旦旦地表示，“只要能让学生有进步，怎么砸都可以”。

对于这类消息，在新闻的评论区中有许多叫好的声音：“不作死就不会死，谁让你违反校规的。”“该砸，不好好学习光想着玩手机怎么行？”甚至在有网友指出砸手机的行为是违法的时候，竟有人表示，“不要谈违法，这不是法律问题，这是教育问题！”

这些声音的力量不小，他们完全无视了我国《物权法》的明文规定：公民的合法私有财产不受侵犯。但当涉及教育的时候，这条法律就被很多人无视了。因为是为了学生好，所以老师这样做就是有合理性的。

这不禁让人想到前段时间的养父母虐待男童案。打人毫无疑问是犯法的，对伤害未成年人的行为更是要从重处罚。但就因为这是在“管教孩子”、“为了孩子好”，所以孩子终究原谅了养父母，而法院最终也予以轻判。

但这一系列的案例都显示出了我们还在艰难地前往法治社会的路上。一些“祖宗传下来的老规矩”与如今法律有所矛盾，诸如“埋儿奉母”的行为在当今社会绝不应该成为一桩美谈。法律既然被制定出来用以保护公民的合法权益，就应该被严格遵守。

(图片来自楚天都市报)

教育方式的思考

但除却“砸”这一毁坏学生私有财务的行为，教师们面对的如何管理学生手机的难题却仍然存在。在智能机普及的今天，一部手机可以带来多种多样的娱乐。已经成年的大学生尚且控制不住手机的诱惑在课堂上做“低头族”，何况仍未成年的中学生？因此，大多数家长和教师都支持学校控制学生对手机的使用。而普遍的管理办法是“没收”，老师代为保管，期末时再归还。

但这样的方式其实与砸手机没什么太大区别，都是简单粗暴地通过让手机离开学生身边达到让学生不玩手机的目的。这其实是一种缺乏耐心的体现，毕竟如果学生愿意，他可以再买一部手机，仍然在课上有的玩。没收手机还是治标不治本。要想“治本”，还需要老师和学生之间充分交流，了解学生的想法对症下药。