上海交通大学启动2015学生暑期实践活动

上海热线讯，近日，上海交通大学宣布全面启动2015年学生暑期实践活动。据悉，今年，上海交通大学共有537支团队近六千人次参加，各团队将围绕校庆专题、低碳环保、红色砥砺、科技创新、文化教育、社会经济等六大主题，聚焦"抗战70周年、创新创业、互联网+、智慧城市、新农村、一带一路、120周年校庆"等关键词，发挥专业特长，分赴全国31个省（市）、自治区参加实践活动，校级重点项目共70项。

上海交大国防生将组成团队，重走抗日战争中十大战役的行军路线，进行《"勿忘国耻，振兴中华"--抗战十大战役调研》的实践活动。通过考察战役遗址和纪念馆，走访抗战当事人等方式，从军人视角出发，了解抗日战争中艰苦卓绝的战斗过程，并通过视频、报告、展览、新媒体、宣传册等方式将所见、所闻、所感进行宣传与展示，向校园和社会传递"铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来"。

同时，也将与中共上海市委老干部局等地方合作，进行访谈等实践活动，旨在记录历程，缅怀先烈。

为响应"大众创业，万众创新"的号召。上海交大拓展社会实践基地范畴，探索以有创业企业作为创新创业实践基地的模式，引导学生在创业企业中实地体验和感受创新创业的魅力。目前已联系从事生物信息服务的丰和信息科技以及校园生活服务类O2O的59store两家校友创业公司，作为第一批实践基地。

此外，社会实践的多支团队将针对创业现状，奔赴全国各中心城市开展高校创业氛围、政策支持、商业模式等方面的调研。

近年来互联网对传统产业带来了颠覆性影响，交大实践团队以"互联网+"为关键词，分别从行业入手，进行调研。如，《打破出租车行业困局："互联网+"时代上海出租车市场现状调研与发展策略研究》团队，立足互联网高速发展的上海，组成融合交通运输、法律、公共管理等多个专业的学生团队，通过实地调研深入探访出租车行业现状，厘清"互联网+"时代中，管理部门、传统出租车企业、互联网企业、运营车辆、乘客等群体的现状、困境以及诉求，呈现受到互联网冲击后出租车行业真实的现状与困境，尝试探索其解决之道。同时还就从互联网对农业的改变进行探究，呈现"互联网+"时代下的机遇与挑战。

《智慧改善生活，畅行源于实践--沪港机场自助化服务设施及应急预案调研》团队从当下热点词汇"智慧机场"出发，关注机场效率与旅客体验，针对自主化设备的需求与使用现状进行调查，对比上海、香港、美国等机场的自助化服务现状。同时，该项目为上海交大-港大联合实践项目，共有10位大陆同学、4位香港学生共同参与，协同调研。不同文化背景的同学在实践过程中亦可碰撞出国际化大都市对于智慧城市追求和发展的异同。同时，《关于上海中心城区智能停车服务的调研与分析》也将针对上海城市中心区停车难的问题继续数年的研究。

《长三角地区农村新兴服务业（第六产业）发展模式调研社会实践项目》的项目是针对新形式下，特别是互联网经济时代下的农村产业模式。第六产业是综合第一、第二、第三产业形成的新型模式。团队将赴上海崇明、浙江、江苏等长三角地区典型农村，深入了解农村新兴服务产业，如规模化种植、农副产品电商产品供应链、农村旅游等融合第一、二、三产业的新型产业发展现状、模式、路径以及对三农发展的支撑，以形成对我国农村新兴服务产业（第六产业）发展有价值的经验总结。同时，也将继续对偏远地区的农业产业进行支持和调研。《情牵三农，续情洱源暑期社会实践项目》将远赴上海交大对口支援的云南洱源县，针对当地支柱乳品产业，检测当地乳品质量，解决奶质偏酸问题，培训奶农，将先进奶牛养殖技术引入当地。同时深入调研当地黑蒜产业，并对黑蒜进行质量检测。

《新丝路·大国路--助力一带一路的技术应用探索》，深入新疆、陕西、湖南、上海相关重点单位实地考察，奔赴国产大飞机的现场，探究控制系统的应用，踏上高铁探索电机的转动，让交大学子了解国家政策与专业技术之间的紧密关系，号召大家将中国梦实践于个人前进的道路上。一带一路建设过程中，涉及到很多少数民族聚集区，也是惠顾多个少数民族的大工程。《阳光育人：社会支持下的少数民族大学生个人能力提升效果调研》在这一背景下，将聚焦少数民族大学生能力培养，评估现有社会支持对少数民族大学生各方面能力提升的效果，尝试探索出一种在当今社会大环境下的少数民族大学生个人培养和教育模式。

明年，上海交大将迎来120周年校庆。在今年的社会实践中设立了校庆专项，以校友访谈、校园回访等方式为120周年校庆工作添砖加瓦。依托分布在全国各地的实践团队，每一位参与实践的学生将作为学校宣传大使，前往实践地，通过微信平台，邀请社会各界群众一起来为交大120周年校庆点赞，向社会宣传交大，为母校120周年校庆献礼。

除此以外，学校还派遣了百余名优秀大学生赴湖北黄冈、广西北海、浙江舟山及上海各个区县的挂职锻炼。

记者了解到，今年交大社会实践活动呈现出注重需求导向、紧扣社会热点与学校中心工作，注重凝聚多方合力、搭建共同育人的实践平台，继续推动社会实践的体系化建设，加强新媒体在实践中的运用。