暑假去哪儿？内蒙草原科学启蒙之旅，真正的知识不只在书本上！

科学启蒙与户外探索也能完美融合？没错，对孩子来说，科学与玩乐本无界限。儿童对世界充满了好奇与探究精神，这是一种科学的启蒙状态，本身就带有灵性、好奇的特征。

近日，北京天文馆和北京市海淀科普教育协会共同举办的“仰望星空快乐成长”内蒙草原科学探索夏令营正式开营，带领着孩子们到一望无际的大草原，感受和探索与城市生活截然不同的世界。定向越野、考察沙地、采集标本、制作模型……多元化的主题活动、精心设计的任务难题，会让孩子学会用一种独立的方式去思考生活中的现象和问题，并在思考与探索中得到启蒙、成长。

7月12日，一行人从北京天文馆出发，前往内蒙古深处，开启为期九天的科学探索之旅。

到达营地，首先进行分组，良好的成员合作永远是科考队伍的首要条件，组员们开始彼此熟悉，为下一步的任务做准备。

• 基本技能训练--定向越野

拼接地面卫星图，掌握行动路线。

各组根据简单的地图和地面标识物进行沙地定向越野，经过一路的行走，营员们对沙地地形有了初步的了解。当然，一路上风景也很好，小朋友们的心情也格外轻松。

• 清晨观鸟，体验生物的多样性

为了更好的观察鸟类栖息，孩子们五点就起了床，前往沙地深处的一处无名小湖，百鸟的家园进行野外观鸟活动。湖面附近栖息着各种野鸟，以鸥类、鸭类及多种涉禽为主。老师结合观鸟地环境、草原湖生态，向同学们讲解观鸟的基本知识。授课的同时，还可以看到无名小湖的浅沙洲和周边的植被情况，美不胜收。

返回后，同学们根据老师所传授的鸟类知识撰写观鸟任务报告。

• 沙地及草原植物标本采集制作

观鸟的同时，在外面采集回来的植物样本，也具有一定的研究价值，可不能浪费。老师对沙地植物的基本知识进行讲解，并指导营员们如何制作一枚专业的植物标本。图为营员们亲自动手实践，制作属于自己的植物标本。

• 生态恢复围封地考察

图为营员们到浑善达克沙地核心区进行生态考察，考察生态恢复围封地中的生态恢复状况。

进入围封地，典型的沙地疏林地貌映入眼前。

图为基本的野外植被调查方式之一：样方调查。用绳子分割出1平方米土地，定量调查其中的植被种类、数量，高度等。中科院植物所浑善达克调查站的老师给营员们进行了专业讲解，使营员们充分了解了这次调查的科学意义。

• 考察地下水状况

考察沙地土壤层次及地下水位：用便携铁锹在草地挖一个土坑，观察土壤层次和湿度的变化。观察挖掘的剖面，土层厚度大约10cm，下面是黄色的沙层。在大约在35cm深度的时候，可以看到沙层有水慢慢渗出。半小时后再次观察，发现坑底已经有明显的水层。

• 修剪认领沙地榆树

浑善达克的主体是典型的沙地疏林地貌。沙地榆树是经过大自然长期选择，适合当地生态环境（水、土壤、大气、生物）的乔木优势树种。孩子们的任务就是认领野生的沙地榆树，并进行修剪以利于它的成长，最后挂上自己的认领牌。

• 沙地蹄印模型制作

研究、认领了植物，再来关注一下关于动物的研究。制作沙地蹄印模型：先用一个羊蹄在细沙上印出清晰的印记，然后灌入石膏，凝固后可以获得清晰的蹄印，使孩子们了解蹄印和蹄子形状的对应关系，为后面沙地徒步中的动物脚印识别分析做准备。

• 制作昆虫标本

咦？这是在做什么？原来是捕捉昆虫！

捕捉到的昆虫制成昆虫标本，这和制作植物标本还有一些区别，又Get了一项技能！九天活动的意义不在于让孩子们看到多少著名景点，甚至也不在于学到多少具体的科学知识。九天时间里，孩子们学到的是一种全新的思维模式，认识到可以在现有条件下，通过自己的改造，可以做出一些改变。而这，就叫做创新思维。