这些育儿误区你一定不知道！小心努力越多错越多！

某天看到李雪微博上的一些讨论，有些人指责许多熊孩子都是被惯坏的，而她言辞犀利地为这些孩子“辩护”：“孩子，无论如何宠溺都不为过！”。我不是很认同这句话，但却想知道为什么她这样说，于是想从她这句话的出处《当我遇见一个人》里找出答案。

这本书很早就知道，一直没看，是因为李雪的许多观点大概都已明白。果真，她的这本书，我在假期只用了2天闲瑕时间就看完了，感觉是“爽”。这种爽有两层感觉：一是我非常认同，所以读起来酣畅淋漓；二则是又一次验证了自己一直所坚持提倡的教育理念。

回到那个问题上，原来我们并没有分歧，只是中国的文字，真的有时要看语境，而不能肤浅地理解一句话的意思。

其实她的意思是指：真爱，给多少都不过分！

育儿，我们很多人在努力的学，却可能在努力的“错”——

• 西方科学家告诉我们“哭声免疫法”“定时母乳”来训练我们，却不知道这如何从一开始就把一个人一生的根基——安全感，销毁全无；

• 有人说我们要培养一个独立的孩子，就需要早早的推他离开我们。却不知道，没有感受到“爱”的“独立”，也许得到的只是绝望的“包裹”和“挣扎”

• 有人说要“延迟满足”来培养孩子抗拒诱惑的能力，却不知道孩子的欲望越来越高，跟物质的满足并无直接关系，只是因为婴儿时期你没有及时满足；

• 有人说一定要培养孩子的好习惯，不惜以惩罚等手段，却不知道“好习惯”让孩子成为了看似好的行为模式下的“机器人”。而当有充足的爱时，好习惯自然就会呈现。

• 有人说一定要给孩子制定规则，却不知道“在两个清楚自己感受的人之间，自然会形成规则，而且是流动的、灵活自在的规则。”

我们总在错，于是我们永远不可能给到孩子真正的“爱和自由”，但我们却以为孩子的错都是“爱和自由”的错。因而，理解到底什么是“真爱”和“溺爱”的区别才尤为关键。在这本书里，李雪给出了答案：

很多家长担心过度的自由会变成溺爱，导致孩子不断侵犯自己的界限。爱本身不存在“过度”的问题，真爱水远不会过多，就像储存再多的金子也不会变成铁块一样。自由同样也是多多益善，越自由的孩子越智慧，活得越精彩。至于溺爱，它是家长的需要，而不是孩子的需要。也就是说，溺爱是家长在满足自己“内在缺爱的小孩”，并将之投射给孩子，跟孩子真实的需要并没有关系。以“溺爱”自居的家长，其实看不见孩子的真实需要，更何谈爱孩子？

在此强烈推荐这本书，如果你在孕期或你的孩子刚刚出生，恭喜你可以少走很多弯路；如果你的孩子已大，而你正面临着很多挑战和困惑，那么从这里，你也许可以找到问题的根源。

在这里，你可以明白到底什么是“无条件的爱”，可以明白最好的教育为什么是“不干涉”……