记者来信：农牧区少年儿童公益观影项目亟盼理解支持

新华网西宁１０月２日电（记者王大千）“感谢‘格桑花’带来的电影《小鞋子》，让我尝到与平时毫无意义的哭叫不同的真正流泪的滋味，电影展现了这人间有残酷与不公，而结局却告诉我人类与自然应和谐、圆满。”青海省黄南藏族自治州尖扎县第一民族中学学生才让卓玛说。

“真遗憾到现在才看到《狮子王》，它告诉我有勇气才有机会。课文中学到的道理很简单却不够生动，辛巴的成长故事让我懂得千万不要因为缺少自信而放弃尝试。”玉树藏族自治州曲麻莱县东风乡寄宿制小学学生拉毛措说。

得益于民间公益组织“青海格桑花教育救助会”自２０１３年起开展的免费电影广播项目，近两年来，许多生活在青海边远农牧区的孩子第一次在学校观看电影，并积极说出观后感想。在项目实施学校，一些家长和教育工作者对此表示认可：这些经过儿童教育专家和志愿者精心挑选的影片，让生活单调的孩子们看到了草原外面的世界，而积极的世界观和价值观易于在一部光影故事中被激发、形成，这对落后地区素质教育较缺乏的孩子们来说意义非凡。

“和过去简单的钱、物需求不一样，如今，农牧区孩子们进了寄宿制学校，免费食宿，学校硬件设施齐全，他们更需要开阔眼界，了解多元文化，塑造高尚、健全的人格，这是项目启动的初衷。”“青海格桑花教育救助会”创始人洪波说，民间组织探索以少儿观影带动美学教育，在国内，“格桑花”是第一家。

然而，这项由公益组织主导推动，结合校园文化建设为德育课、美学课提供载体的“美育事业”，目前却面临着严重的推广挑战，即使已经着手开展观影活动的一些学校，也常常因文化课挤占观影时间或无专门的老师督促而被迫中断。项目许多志愿者为此多方奔走频频沟通，却收效甚微。

据了解，“格桑花”从２０１４年３月份开展观影第一季以来，每个学期为一季，目前已进入第四季，项目走进了青海省曲麻莱县、囊谦县、同仁县、湟源县等１４个地区的５９所中小学，仅占这些地区学校总数的五分之一。“格桑花”观影项目志愿者告诉记者，青海省还有７０％的县区小学未开展项目，许多学校对组织学生观影持反对态度，认为耽误学习时间。

国家行政学院教授时红秀对此深有感触。他说，长期以来，农牧区少儿美学教育几乎处于萎缩状态。学校在应试“指挥棒”下，只重视传授那些考试得分的知识，美术音乐都是“副业”，更何况是看电影“消磨时间”。民间公益组织受经济来源、社会意识等因素的制约，开展活动的广度、深度及持续性存在不足，好思路难有大作为。

也有教育专家指出，对于多层次、全方位的素质教育来说，农牧区孩子占有的资源和机会本就薄弱，用公益性观影项目引导农牧区少儿审美教育，“格桑花”为教育部门先行“探路”积累了有益经验，项目“开山劈路”实属不易，坚持推动十分必要，需要社会更多的关注、理解和支持。

国务院办公厅近日发布“关于全面加强和改进学校美育工作的意见”，提出将戏剧、影视等课程作为促进学生全面发展的重要手段。“‘格桑花’观影项目在农牧区虽是新生事物，但其目的与国家素质教育高度吻合。在目前基础上，还需公益组织不懈坚持，完善项目运行的长效机制。同时，我们也呼吁政府、学校等相关部门给予有力支持，将其纳入学校正常课程体系常态化推行，使西部地区学子有机会获得更丰富的人生。”洪波说。（完）