开设恋爱课可以，“修成正果”别强求

近日，郑州师范学院成了公众关注的焦点。起因是因为该大学本学期新开设了一门叫爱情心理学的选修课，在每周三下午面对本校学生开讲。部分高校也都开辟了类似的爱情课程。2015年9月，有媒体报道天津大学将开设名为《恋爱学理论与实践》的恋爱课程，开课单位为校团委，授课者为该校一个学生社团。此外，武汉工程科技学院、华东师范大学均有媒体报道开设“恋爱课程”。

近几年来，国内一些高校纷纷开设恋爱课，受到学子追捧，引发社会关注。公众对于高校开设恋爱课见仁见智，各执一端，这其实很正常，有些人看到硬币的正面，而另一些人看到却是硬币的背面。正如阳光背后还拖着阴影，一件非常有益于大众的事情，或许又滋生新的弊端，然而我们离不开阳光，也需要做一些有益的事情，显然不能因为存在阴影或者弊端就放弃阳光或者有益的东西。看待评判高校恋爱课，当作如是观。开设恋爱课毋庸置疑，高校乃至社会应当探讨的问题是，怎样扬利抑弊，尽可能地消除弊端，以减少青年人恋爱中的摩擦，提升恋爱质量，引导莘莘学子学会在恋爱中洁身自爱，并且充分尊重他人。

“哪个青年男子不善钟情、哪个妙龄女子不会怀春”，恋爱涉及到男女双方交往，凡人际交往都应以和谐为美。恋爱本身是一门学问，少男少女们如何对待恋爱以及恋爱对象，怎样面对恋爱的成功失败，如何从容面对青春的洗礼，甚至在恋爱屡屡挫败时仍然不抱怨不忌恨，积极调整心态，不放弃生活信心等，恋爱学或恋爱课程应能指点迷津。当今大学生是名符其实的“天之骄子”：他们不少属于独生子女，即便不是，在家庭中也是受到人老几代百般呵护的“宝贝疙瘩”。这些90后甚至还有00后基本没有吃过什么苦，“集万千宠爱于一身”，承受挫折心理品质相当脆弱，一旦遭遇感情或者其他事情不顺，亟需平和理性方式进行排解。这代年轻人又特别在意自身感受，存在自私倾向，在恋爱中假如一方感情受挫，有的人可能迁怒于别人，甚至失去理智不惜伤害恋爱对象。恋爱课可为血气方刚的高校青年男女认识与实践恋爱，提供理性和明智的路径指引。

在几所开设恋爱课的高校中，天津大学恋爱课别开生面：授课者不是教师，而是天津大学学生社团“鹊桥会”。这种以学生互动交流为主的恋爱课有优势也有短板。不依赖老师主导抑或没有老师在场，学子无所顾忌畅所欲言，可以锻炼学生在公共场合的表达能力，让学子在充分辩论中形成共识；然而，不少同学或许并无恋爱经历，即使有过恋爱经历要上升到理性认识层面也有困难，所以多数可能沦为“坐而论道”或纸上谈兵。

恋爱课须让学生谨记：在具备条件或不荒废学业前提下，恋爱是可以的，然而对于感情要尽其当然，对于结局要顺其自然，切勿一厢情愿强求“修成正果”。否则，不仅恋爱质量大打折扣，也可能造成感情伤害。高校学子尽管已经步入成年，然而经济尚未自立，头脑还很简单，对于即将步入社会，他们思想心理都尚未做好准备，高校恋爱成功直到牵手步入婚姻殿堂者十不足一。

高校开设恋爱课，目的在于为学子恋爱提供方法与思想引导疏导，教育学子无论恋爱成功与否，都应不乱方寸不失礼仪，让每一个学子以成熟心态面对恋爱。只要按时上课修完课程，无论学生有无恋爱实践，也不管恋爱成功与否，恋爱课都算完成了“历史使命”，这理当成为高校全体师生的共识。