“特殊天使”进校园 感受集体生活

“绿丝带公益”志愿者：希望引起全社会对脑瘫儿童上学问题的关注

钢三路小学学生带特教中心的孩子参观校园。

□记者 李 慧 见习记者 王小彤 文/图

在市博爱特教中心，有一群“特殊天使”。他们由于身体不便，无法像同龄孩子一样走进校园。对于他们来说，和同龄孩子一起上课是十分奢侈的事情。12月16日，在“绿丝带公益”志愿者的带领下，11名脑瘫孩子来到了市钢三路小学，和这里的学生一起上课、做游戏。虽然他们的身体无法离开轮椅，但从未感受过的集体生活氛围让他们露出了灿烂的笑容。

当日8时许，在市博爱特教中心，11名“特殊天使”在“绿丝带公益”志愿者的帮助下有序地收拾东西。20多分钟的车程后，大家来到市钢三路小学。此时正值课间，50多名学生身穿校服站在校门口迎接这群特殊的孩子。

“这个模拟的是早上学生上学的场景，我们是想让特教中心的11个孩子体验下和正常学生一起进校园的感觉。”市钢三路小学校长王振光说，全校师生都非常支持这次活动，“不光是这次活动，以后我们也将组织各种活动，创造机会来帮助那些需要帮助的特殊孩子。我们每个人都是志愿者。”王振光说。

在志愿者的帮助下，11名“特殊天使”坐着轮椅缓缓进入校园。刚一走到操场，校园里就沸腾起来。不少学生将特教中心的孩子们团团围住，并将早就准备好的小礼物送给他们。小学生们接过轮椅，三五成群的领着特教中心的孩子参观校园。

随着上课铃声响起，特教中心的孩子分组和该校学生一起上课。在三年级（1）班，学生李厚豫和特教中心的孩子张怀智一起阅读英语课文。对于自己的“新同桌”，李厚豫并没有任何偏见，他说：“虽然他的肢体和语言能力有所不便，但他的思维、想法和我们没有什么区别，反而我觉得张怀智思维更加活跃。”

“我们这次‘同桌，如果没有你’活动是壹基金与全国脑瘫网络协作办公室联合发起的公益倡导活动‘同桌计划’的一部分。之前，很多人都认为脑瘫儿就是智商比较低下的孩子。其实，脑瘫主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，同时可伴有语言、视觉等多种障碍。”“绿丝带公益”志愿者安蓝表示，行动和语言表达障碍是脑瘫儿童走进校园的最大阻碍。所以，这次活动就是为了唤起全社会对脑瘫儿童上学问题的关注，让大家一起创造包容的社会环境，让更多的脑瘫儿童与普通孩子牵手，成为伙伴。

安蓝说，每当回想起学生时代，“同桌的你”都是人们心中最温暖的话题。然而，很多脑瘫儿童却没有机会上学，也不能像普通孩子那样拥有自己的同桌伙伴。他们呼吁公众接纳脑瘫儿童进入普通学校，与普通的孩子一起接受教育，“在活动前，我们进行了反复讨论，结果还是认为特殊孩子终究要融入社会，早一些适应，对他们来说也许更好。愿每个脑瘫儿童都有自己的同桌，和普通小朋友一样体验上学的快乐。”