陈春 ▏《班级》：一场颁奖仪式（给孩子体验）

教育随笔集《班级》，原创首发头条号。

眼镜事件的结局和一场颁奖仪式

陈春

一

早晨到校，小丰老师已经在班上，孩子们到了十之八九，静怡在楼梯上主动捡起一些纸片，我在她后面看到，喊了她的名字，她才发现，和孩子互道早上好，她倒有些腼腆，有些孩子是比较内向的，但还好，基本的礼貌都懂，毕竟也是五年级了。

我进教室，看到小菲的眼镜已经完好，估计是配好了，她故意演示给我看表示已经好了。于是我问她价格，她却说：“我妈妈说不要小蝶赔了。”问小蝶，她说：“我回去和我爸爸妈妈说了事情的经过，他们答应赔偿的。早晨，也问小菲，她却说不用了。我觉得过意不去，不知道怎么办。”

据小菲叙述，周四傍晚她妈妈去了眼镜店，结果眼镜只是框架稍有变形，出了一些费用，做了一些调整之后，没有太大的损伤，不妨事。

这样的结果，还算好，大家并无过于纠葛费用，孩子们也是一个教训，从中得到一种感悟。

在这个过程里面，我们可以清晰的感受到家长的素质对于孩子的影响力是巨大的，我们如果假设另一个场景，曾有家长为了一点小事大吵大闹，彼此都觉无趣。现在这样的结果，至少让她们明白，宽容和理解是在帮助我们更好的处理一些事情，而不是剑拔弩张式的机械冰冷。当然，前提是在每一个事件里面，各方的责任明确，不是无原则的和稀泥，这是要避免的一个问题。

小菲的妈妈事后有过交流，非常通情达理。小蝶的爸爸妈妈都在外务工，两次家长会都没有来，但从小蝶反馈过来的信息，她的父母应该也是明理的人。

二

下午的美术课上，倪老师举行一个隆重的颁奖仪式，颁给本学期美术上的杰出孩子，分别是阿静、阿静、阿亮、小嫒四个孩子，他们在本学期的美术上卓有成效，参与多项大型活动，阿静和阿菁的作品在学校宣传栏里面公开展览，这是有目共睹的。

而阿亮的入选让我感到意外，平时看不出来，现在集中他的本学期所有的美术作业，才发现这个孩子非常认真及时的完成美术老师的任务，做的都很好，按照倪老师的评分制度（兼顾美术天分和认真态度），阿亮得奖是必然的。

所有的孩子都会在这个评分体系里面自己算出分数来，而无需老师额外操作，平时的一点一滴都会有所体现。这大概也算是一种制度安排，非常严谨，倪老师做的真是好啊！

阿静是一个文静的孩子，但体育美术非常突出，运动会上也是佼佼者，每一个孩子都有自己的优势成分，发扬起来都会是出色的。

祝贺他们，也谢谢倪老师的颁奖仪式，这样的仪式对班上的孩子来说是一种体验，收获喜悦或者沮丧，积极意义是肯定的。

这样的仪式对于孩子们来说影响是巨大的，在他们的人生经历中这么庄重的颁奖是一种激励，无论是获奖的，还是没有获奖的，都会感受到积极向上的力量，教育者主动地去给孩子营造一些氛围，就会多一些体验，多么好啊！