不用再帮孩子做作业了 下沙不少家长松了口气

本报记者阮飞霞

上周五，浙江省教育厅发布了《改进与加强中小学作业管理指导意见》。《意见》指出，学校要加强作业管理，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。

省教育厅还罕见地公布了具体例子，归纳了11种有可能增加学生和家长负担的作业，让学校和老师注意。

距《意见》公布已有五天，有家长称松了口气，庆幸自己无需重新学习中小学知识，但也有家长坚持认为，家长是孩子的第一教育人，应为孩子的作业出力。

有家长感觉，就像放假一样轻松

这两天，家住智格小区的俞女士感觉自己放假了，“周一晚上起，孩子没有像以前那样催我检查他做好的家庭作业。”俞女士说。

俞女士的儿子叫小威，今年上三年级，“以前，他回家后，家长要进行各种陪读、听写，每天睡觉前要把校迅通看一遍，无错漏后，再在孩子的作业本签字。我记得我小时候，压根不需要家长做这么多事。”

俞女士说，以为寒暑假可以歇歇了，却还要帮孩子完成假日小队活动，前前后后还有很多功课要做，“有时候，我很想草草了事，但孩子有荣誉感，希望我好好做，被老师表扬，我就不想掉他的链子。”令俞女士开心的是，“这个寒假，孩子应该不用家长来帮助完成假日小队活动了。”

“小时候，我都是自觉完成家庭作业，做完后跟妈妈汇报一声就好。现在的孩子作业，要家长检查、批改和签字，难道学校认为家长没有掌握小学知识，需要跟着再学一遍？”另一位学生家长陈女士说。

“叫停家长作业”的消息出来后，被不少家长所认可。但也有家长质疑：“把教育权归还给老师的好事，能持续多久？”

也有家长说，为孩子作业出力有必要

“一二年级的小学生本来就不要求布置作业，但写写练练、提高阅读和动手能力的作业，还是必须的。不然，我真担心儿子玩野了。到了三年级，如果他出现不愿意做作业的倾向，成绩就跟不上其他孩子。”孩子在景苑小学念二年级的牛女士说。

学生家长李先生是下沙一所高校的工作人员，孩子在下沙某小学上五年级。李先生特别关注学校的校讯通，也会主动给孩子的作业搭把手，教他一些技巧。“对孩子来说，不是越轻松越好，该锻炼的时候还是得锻炼。孩子遇到难题的时候，家长要适当搭把手，毕竟家长才是孩子的第一教育人。”李先生说。

李先生印象最深的是孩子的假日小队活动。李先生说，孩子做人员安排、查找资料、拍照、做手抄报，都是很有意思、可以增长见识的事，他做得还真不赖。“别忽视孩子的潜在能力，你多教教、引导他，他的能力就会被激发出来了，也许做得比老爸老妈还棒。”李先生说。

寒假里，李先生打算让孩子去试试雏鹰争章活动，“现在社会竞争这么激烈，应该让孩子和更有能力的人接触一下。”

“叫停家长作业”的消息，让有些老师觉得自己被冤枉了。有老师认为，《意见》指出11种有可能增加学生和家长负担的作业，过于一刀切。“孩子在学校的时间有限，对于一些听写不合格的孩子，我们确实请家长帮忙教育，这是因为老师不能跟着孩子去他家里啊。像陪读作业，我们布置时，明确说明了是家长自愿行为。”

对于投票、调查、假日小队、手抄报等作业，一位老师说：“这些都是上级部门布置下来的作业。”