“宁可少养5万兵，也要兴办东大”的他，却未出现在东大的简介上

素有“东北王”之称的张作霖自幼家贫，无力就学，仅念了三个月的私塾，可谓文盲一个。但就是这么一位胸无点墨、穷兵黩武的人物，竟然高度重视教育。在其主政时期，东北的教育取得了显著的成绩。

（戎马一生的大帅张作霖，到学校时从来不穿军装）

早在1915 年2 月，张作霖还仅仅是奉天城内小小的二十七师师长，竟然给当时的大总统袁世凯写了一封信，信中并没有汇报战事，也没有索要军饷，而是陈述奉天教育存在的种种弊端，并提出相应的整顿措施。张在信中这样写道：奉天办学存在两大弊端：一在靡费过多，得不偿失；二是教授不得其人，仅是坐拥虚名，缺少实际才干。另外，他还提到，办学偏重于高等小学，忽视初等小学，使师范毕业者不愿到初小就教。初小既缺乏良师，而毕业者亦无从升学。

张作霖的这一条陈马上引起教育部、国务院乃至大总统的高度重视，肯定该条陈所指出的各种症结所在，大总统命国务院将该条陈转交教育部查照。4 月9 日，教育部做出批示：“现在小学之必待整顿，亦诚刻不容缓。整顿之法，当从力节靡费，严定教员、管理员资格入手。庶使不能胜任之教员、管理员得以大加淘汰，于教育前途乃有澄清之望。”并训令各省民政厅长遵照办理。教育界人士听说这一消息后，无不欢欣鼓舞，但谁也不会想到，这一训令竟是源自于一个远在东北、并素有“土匪”之名的赳赳武夫——张作霖。

1916 年，张作霖出任奉天省长。刚一上任，即在一份教育条陈上批示：“学务为造就人才之所，振兴国家之基，关系最重，而奉天又处特别地位，若不从整顿教育入手，更无以希望。”看到省长如此重视教育，已停会两年多的奉天省议会马上重新开会，专门研究奉天的教育问题。会后，便将教育改革方案交给了张作霖，张作霖对改革方案进行仔细研究，并责令省署教育科制订整顿办法，由此而开启了张作霖整顿教育之路。

（少帅张学良）

教育经费的短缺是制约奉省教育发展的首要因素。对此，张作霖于1916 年10 月28 日，训令各道尹重申省令，严责各县知事增加教育经费，要求各县每年的教育经费要占到全县支出总数的40%，并将此标准作为考核各县知事政绩的内容之一。1918 年12 月，他再次重申学款应占支出40% 的标准，并严格规定，如“今后各县知事仍不实行办理，即以废弛学务论，照地方兴学考成条例予以相当之处罚”。此外，为了防止挪用、侵占教育经费的情况发生，张作霖特派专员赴各县调查教育经费的使用情况。之后，他又亲自审阅制定各种关于奉天教育的地方法规，从制度和法规方面保障教育经费的合理使用。这一点，恐怕是其他北洋军阀所无法比拟的。

1916 年12 月6 日，奉天公立工业专门学校校长孙其昌、奉天省立第二中学校长董宝麟、奉天省城第一高等小学校长魏福锡联名呈文给张作霖，建议派人赴黑、吉两省，协商联合向教育部争取设立东三省区域国立高等师范学校事宜，以培养中等以上教育人才。张作霖看完，当即大笔一挥，签了一个“准”字，并立即派孙其昌前去办理此事。

（张学良曾自任东北大学校长，很多东北大学的毕业生只知道他们的校长是张学良，却不知创办东北大学的是“老帅”而非“少帅”。）

张作霖非常鼓励青年出国留学。1916 年夏天，张作霖下令对奉省20 个县的留学生情况进行调查统计，看奉天省到底派出了多少留学生。但他发现整个奉省只有留学日本的68 人，顿时觉得留学人数太少了。于是，张作霖于1917 年6 月和12 月，分别派出两批公费留学生，入日本高等预备学校学习。而这些留学生也不负张作霖之望，两年后，就有26 人以优异成绩考入日本官立学校学习，居全国第二。仅仅两年之后，奉省的留日学生即达到150 余人，翻了一倍还多。等到1925 年时，奉天省已有232 名留学生到外国学习。张作霖派学生出国留学，并不是派出去就放手不管了。他首先派有经验的经理人员留学各国，对留学生加以管理，以防他们耽误学业。另一方面，这些经理们还负责关照留学生们的生活状况。1919 年，日本物价飞涨，留日学生在生活上遇到了一些困难，为使学生安心向学，张作霖下令对公费学生增加学费额数。1921 年10 月，教育部发出文件，对自费留日学生因故要求公家借费者给予遣送回国，并制定了相应的遣送回国办法。张作霖听说后，大骂一通，然后自掏腰包，拿出10 万元汇给这些与自己毫无关系的留学生，以解他们的燃眉之急。

张作霖对于东北教育最大的贡献莫过于创办东北大学。第一次直奉战争后，奉天省长王永江和教育厅长谢荫昌向张作霖提出建议，创办一所东北大学。对于此事，张作霖欣然采纳，他对王永江说：“我没读过书，知道肚子里没有墨水子的害处，所以可不能让东北人没有上大学求深造的机会，岷源（王永江的字），一切事我都交给你了，开学越快越好。用钱告诉我，不管多少，我宁可少养五万陆军，但东北大学是非办不可。”

可是没过多久，张作霖的这一意愿就被日本人得知，日本驻奉天总领事竟公然向王永江提出“劝告”说：“听说你们要办大学，那可不容易呀！又费钱，又没人。你们要读理工科，我们已有‘旅顺工科’；你们想学医，我们早有‘南满医科大学’；你们愿学文法科，也可以派留学生到帝国大学去上学，大日本政府将予以优待，给予官费补助。你们何苦自不量力，自寻苦恼，而去自办大学呢？”王永江当即将此谈话报告给张作霖。张作霖听后十分气恼，大骂：“妈拉巴子，他们越是反对咱老张办大学，咱们就是非办不可。得快办，要办好，快出人才。”

（张作霖创办的东北大学理工楼）

1923 年4 月26 日，东北大学正式成立。1925 年，新校舍建成，其规模之大，功能之全，在国内亦属罕见。除兴建校舍外，奉天省长公署还在学校附近划地拨款，兴办“大学工厂”。这种大学设附属工厂，既保证学生实习，又保障经费来源的模式，也是当时国内其他大学所没有的。而且，东北大学的常年教学经费在各大学之中也是首屈一指。北京大学当时的常年经费是90 万银元，南开大学是40万，清华大学虽有庚子赔款补贴，也只有120 万。奉天省财政向东北大学的投资巨大，经费每年160 万，人均为奉大洋800 元。

东北大学开课后，在聘请师资上出现一些问题，有些外省学者不了解奉省财政状况，担心来东北大学教书，学校会用奉票来发工资，一旦奉票贬值，必至影响收入，因此不愿应聘。了解到这一情况，张作霖当即决定：“凡大学教授等薪金，一律用银元发给，并不许拖欠。”为吸引一流学者来此任教，东北大学所设定的薪金和待遇相当优厚，甚至高于国内的几所知名大学。以教授为例，北大、清华教授的月薪是300 元，南开240 元，东北大学则为360 元。到了后期，有些教授如章士钊等人竟高达800 元。东北大学还为教授们盖新村，建别墅，安排宽敞舒适的住宅。教授们回北京探亲，还予以报销往返路费。这与当时国内各校因战乱而经常欠薪、减薪的情形形成鲜明对比。东北大学的待遇如此优厚，很快便吸引了当时许多知名教授前来任教。据统计，在其128 名职教员中，留学归来的有77 人，其中11 个博士、37 个硕士、29 个学士。而且他们其中大部分留学美国，毕业于美国的一些著名的大学，如哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院等。其余40 名即使没出国“镀过金”，也是毕业于国内一些知名的高等学府，如北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学等。其教授阵容之盛，远非其他大学可比。

（主政东北以后的张学良在发展教育上更是不遗余力）

至此，就连起初并不相信张作霖能办好东北大学的日本人也不禁刮目相看。有一次，日本学者新岛淳良在参观东北大学之后，也不得不说：东北大学的实验设备是第一流的，教授薪金也比国立大学高许多。其教育水准“高于日本在满洲开办的高等教育院校”。

张作霖主政东北期间，不仅致力于办各类学校，而且经常慷慨解囊，拿出自己的私财投入到教育上。据载，司徒雷登当时正在北京办燕京大学，到处筹款。有一次他去奉天见张作霖，张作霖听了他的介绍后说道：“你办的教育事业本来是应该我们中国人自己做的。现在你做了，我十分感谢！”张作霖当场捐款五千大洋。以后，只要司徒雷登开口，张作霖总是慷慨出手，从不推托。

作为一名靠武力打天下的大军阀，能从购买枪炮的钱款中拨出大笔经费来办教育，实属罕见，也着实令人赞叹。

文章来自 《民国教育》 赵锋著 山西教育出版社