汉中市第二轮素质教育督导评估316工程圆满收官

汉中市不断深化教育督导改革，有效落实素质教育战略主题，促进了学生全面发展、教师专业成长和办学水平提高。从2013到2015年，扎实开展以素质教育316工程为主题的学校幼儿园督导评估，全市共评估中小学和幼儿园1452所，市上评估高中阶段学校28所，创建市级实施素质教育优秀学校26所，省级实施素质教育优秀学校16所。至此，全市第二轮素质教育督导评估316工程圆满收官，各级各类学校办学条件得到明显改善，规范化管理水平得到有效提升，教育管理水平和教育质量不断提高。

——强化组织打牢督导评估基础。市教育局、市政府教育督导室把抓好素质教育督导评估316工程作为强化内涵发展、提高教育质量的重要举措，纳入全市教育工作全局进行了总体部署。成立了由局长任组长、督导室主任为副组长，相关科室负责人、专兼职督学和专家为成员的素质教育督导评估领导小组。相继召开由各县区、相关科室负责人、有关专兼职督学参加的启动会和专题会4次，先后联合制定印发了《汉中市素质教育督导评估316工程实施方案》、《汉中市关于素质教育督导评估316工程中有关事项的通知》和《汉中市关于进一步规范316工程督导评估中有关问题的通知》等6个文件，进行了具体的安排部署。

——创新机制提高督导评估效益。每年年初，市政府教育督导室及早制定印发当年高中阶段素质教育督导评估方案，针对社会上关注度高的安全、课业负担等热点问题，进行认真研究梳理,一并纳入评估方案。为确保评估质量，市政府教育督导室要求每次督导评估前都召开预备会和培训会，熟悉和掌握评估指标体系，着力把握十个一级指标和四大创新要素。加强对督导人员督导方法的培训，要求每校评估时间不应少于2天。同时对各县区素质教育督导评估316工程进行具体安排，明确目标、细化任务、夯实责任，使素质教育督导评估与业务指导、回访督导、创先评优、年终考核和与全面提高教育质量五结合，提高了督导评估效益。

——完善流程确保督导评估实绩。自评自诊找准问题。自评是学校幼儿园对自身各项工作及成效进行自我评估、自我诊断、自我改进的重要过程和有效途径，每次督评前都要求学校对照标准，自我评估、自我诊断、自我改进。过程督导查漏补缺。正式督评前，市政府教育督导室组织督学提前入校审阅自评资料，实地查看，指导学校查缺补漏，做好整改。正式评估把脉问诊。严格听、查、看、评、议等环节，着重提高反馈质量，做到成绩谈足不夸大，缺点说准不回避，建议中肯可操作。回访督导整改落实。督导评估结束后，针对重点问题再次进行检查，保障整改质量达到督导要求。据不完全统计，2013-2015年市县共督导落实整改资金57264万元，有力促进学校办学实力提高。

——突出重点巩固提高教育质量。一是着力促进学生全面发展。通过学生座谈会、随机询问、学科测试和问卷调查，促使学校遵循教育教学规律和学生身心成长规律，依法依规办学。二是着力促进教师专业成长。通过检查校本课题、教案编写、师德自查报告、作业批改，充分发挥指导引领作用，激发教师工作积极性和主动性。三是着力促进办学水平提高。通过实地查看办学条件，查阅学校档案资料，召开面对面座谈会，发放调查问卷表，随机听课，全面了解和掌握学校的情况，促进学校规范办学、办出特色。（文/陈阵）