你能教好孩子？那么看完这篇文章，你就能拯救人类

最近在看一些人文类的书，

在看到有关于远古人类的进化问题时，

读到了一个挺有意思的故事，在教育孩子方面很有借鉴意义，在这里说出来跟大家分享一下。

就是说在人类的文明还比较落后的时候，

具体有多落后呢?

就是那种大家都穿个开裆裤追着猎物满地跑的时候。

在大洋洲的新西兰， 有一大堆毛利人。就长这个样子！

他们当中有一撮过得比较惨，

可能是吃不饱，

或者是是受族人欺负，

时间一长，

纷纷表示惹不起还躲不起吗?

这小撮人的首领就做出了决定:" 出海, 我们是要成为海贼王的男人"

不对！我们要去寻找新的居住地！

这批人漂啊漂，

还就真找到了离新西兰不太远的一个叫查塔姆岛的地方，然后就开始世代在此定居。

和平发展了几百年，

到了1835年的时候，

新西兰岛上的毛利人，也就是几百年前是一家的人。

他们来到了这个小岛上，

干了些什么事呢？

归宗认亲吗，

不对，他们无恶不做。

就像杀羊一样杀死了莫里奥里人，还把他们的尸体煮来吃，把或者的人当成奴隶来用。

仅仅300多人就击溃了数倍的莫里奥里人，

因为到到了这个时候，

毛利人已经带着枪支，

棍棒和斧头。

而莫里奥里人呢？ 他们还和几百年前一样只会光屁股打猎。

我在这里为什么要说这样一个故事呢？

其实我觉得，那些首领带领一个部落作出的决策，和我们家长在教育孩子中的方法其实有很多相同之处。

这也是我们题目中所说的，

为什么你教好了孩子，你的方式方法其实已经能够去拯救全人类了。

我想说的第一点就是，

在面临矛盾和困难时，

莫里奥里人的领导者选择了离开，

而非留在新西兰这片资源丰富的大陆上继续为生存而努力，导致了最终被屠杀的命运。

在心理学性格论的几大维度中，有一种性格维度叫 conscientiousness，意为责任心，自觉性。conscientiousness低的人在遇到问题和障碍时，由于缺乏恒心、责任心、耐心、自律和认真的态度，容易放弃。

conscientiousness低的人难道是天生的吗？当然不是，可他们的拼搏精神往往在尚在萌芽阶段就被家长不经意间扼杀。

我们有些家长教育孩子的时候，“这道题好难啊，要不明天你等老师讲吧”，

或者是“今天作业这么多，算了，我给你老师打个电话说你不舒服，你先睡吧”。

非但不鼓励孩子迎难而上，

反而劝他们半途而废，

这个时候，

家长这样的行为，

就会导致孩子的 conscientiousness难以提升，

而正确提升conscientiousness的方法应该是，为孩子设立短期目标或者行为的奖惩制度，并坚决地贯彻下去。

不要溺爱孩子或者对孩子食言，

在贯彻的过程中过多使用 “给孩子讲清楚道理”的方法，

这样就能培养孩子的目标意识和规则性，纪律性，

长大后孩子就会严格要求自己。

而莫里奥里人所犯的第二个错误，

就是对当地可被驯化动物的屠杀。

古代的先进文明，类似与什么希腊中国埃及。

它们的一个共同点就是：它们都不约而同的驯养了猪，鸡，狗等家畜。

而那些落后的文明都缺失了其中的一到两种，或者压根一种没有。

难道是当地没有这些生物？

其实不是，而是有些他们只会短视的看到这些东西能吃或者是看起来很危险，然后就去疯狂捕杀到灭绝，而不是去选择驯服它们。

这就是我今天要说的家长在教育方面容易犯的第二个误区，那就是对新鲜事物的不理解与不支持。

什么30年前的流行歌，什么20年前的电脑，什么10年前的手机，哎呀呀，全都是洪水猛兽，全都应该被灭绝！

我在大学有个同学，为了让他能考上好大学，他父母家从小家里电视都不买，更别说什么电脑。

结果大学是考上了，

可整个人看起来呆呆傻傻的，

大家说一个很老的段子他都能一个人傻笑很久，

然后还要跑去跟别人说，完全跟社会的信息脱节。

可能有人会觉得这个故事压根没什么借鉴意义，毕竟已经是几千年前的事了，可是我要说啊，当今成功的人，什么乔布斯，什么比尔盖茨，哪一个不是有着抗压能力，不是敢去别人没去过的领域发展的？

而如果你不把这两样技能教给孩子呢？

试问，在当今的社会上，如果有一个又不能抵抗压力，又没有拼搏精神，而且还不勇于尝试新鲜事物。这样人，不在社会中被吃的连骨头都不剩，还能有什么结果。

文章来自物理大师羊老师