阴平中心校多措并举 全面提升学校教育管理

开学以来，阴平镇中心小学积极采取有效措施改 进工作作风，全面提升学校管理能力，努力营造教育良 好育人环境，取得了良好的效果。

转变观念，改进工作作风。学校以“推门听课 触 动深处”从领导班子做起，通过加大教学过程巡查力 度，要求班子成员深入课堂巡查指导教师开展教育教 学工作情况，切实改进工作作风。同时要求学生按学 习常规去做。完善各类激励制度，激励先进。为进一 步体现多劳多得、优绩优酬的原则，新学期伊始，学校 就对学校量化中原有不合理的部分进行了反复的研讨 和修订，广泛征求教师意见，以教代会通过的方式予以 实施。

加强常规和过程管理，向过程管理要质量。一 方面通过校会、班主任会、家长会、学生会等，明确学校 常规管理要求，结合《中小学生日常行为规范》制定了 《阴平中心小学学校学生一日常规》，培养学生良好的 行为习惯、卫生习惯和学习习惯，树立规矩意识、法治 意识，大局意识、集体意识。另一方面，学校新修订了 《阴平中心小学学校教师业务考核方案》和《阴平中心 小学学校班主任考核方案》，用量化手段督查教师和班 主任工作，坚持每周对教师的常规检查通报制度，对做 得好的，大张旗鼓地进行表扬，对问题和不足，不遮掩， 及时指出，努力向过程管理要质量。坚持开展教师集 体学习，提升教师业务素质。新学期，学校教导处组织 全体教师坚持每周二定时开展业务学习和现代教育资 源技能提升学习。每次由一名教师交流自己在工作中 的经验，大家共同探讨教育教学中的困惑。学校还对 教师写论文作了具体安排，要求每名教师写心得、写经 验，形成小论文，达到人人有收获，人人有提高。 （高洋 刘瑞富）