给童年涂上爱的底色
今天我们要分享的不是图画书，而是一本年幼小说。什么是年幼小说呢？
幼年指的就是5-8岁的孩子。因为是给5-8的孩子看的，所以这类作品一般关注孩子的生活和成长。
今天我们要看的作品，被称为日本幼年小说的经典代表作。
《一年级大个子二年级小个子》
↑光看书名就能看出来很多的故事来，女孩跟男孩比个子，看得出来女孩子应该很在意身高的事儿。男孩的看起来挺憨厚的，后面还有个女孩子。我们就看看讲了什么故事。
↑左边穿红色衣服的女孩子叫水村秋代，是个二年级的小学生，另一个女孩叫藤冈真理子。他们两个是同班同学，也是班上最矮的两个。因为个子矮，看上去只有幼儿园的孩子一般大。他们俩是二年级最矮的孩子了，中间的男孩叫小川正也。是个刚上一年级的学生，正也个子高，块头也大，有的时候会被人误认为是三年级的大个子，事实上，他是一年级里个子最高的孩子。
秋代个子矮，但是她却是个非常有主见，很坚强的女孩子。不过她有个最最讨厌的事情，就是别人说她的身高。和男孩子们吵架的时候，男孩子肯定会说：“怎么？这个矬子！”或是说：“你一个矮丫头，神气什么？”只要别人一说她矮，秋代马上发火。正也虽然是个大个子，可是他其实胆子很小。
左边这条土崖小路，正也只走过一次。那是正也还在上幼儿园的时候，当然了，也是被妈妈领去的。那一次他摔了一跤，从此他就不敢走那条路了。
对于我们而言，成长就是这一个个小小的困难解决的过程。我想这也是这本书能够成为经典的一个原因，这样的两个人，因为学校的迎新会成为了“上学伙伴”。
两个人成了好朋友
秋代为了让正也变得坚强起来，带着正也去原野探险，他们之间发生了许多好玩的故事。
最后，为了去找美丽的紫斑风铃花，正也一个人步行道很远很远的树林，一路上他害怕、犹豫，甚至想哭，但他坚持走下去，终于走进树林，摘到了美丽的紫斑风铃花。秋代带着正也的妈妈四处寻找，几经周折，他们找到了正也。正也和秋代感觉自己一下子长大了许多……
可以看得出来，这本书中孩子之间的友谊以及成长是最大的亮点。书里的孩子读起来让人觉得非常的亲切，就像是自己身边的朋友一样。这都是作者细心观察的结果。
1969年，距今四十多年前的一个夏天，一位个子不高、四十多岁的男人站在一片开满了野花的原野中，眺望着远方的风景。
这里还残留着原始的自然风景。除了一片又一片的农田，还有树林，还找得到开满了紫斑风铃花的原野。紫斑风铃花是一种十分美丽的花，有白的，有蓝的，一开就是耀眼的一大片。它们的花很像一个个袋子，或者说，很像一个个小小的彩色风铃，不然它们怎么会有这么一个好听的名字？可惜风吹过时，它们不会发出像风铃一样丁丁冬冬的铃声。
他的目光最后还是停留在了那一大片紫斑风铃花上面。他还清楚地记得，那是女儿茜先发现的。那天，女儿把他带到了这片紫斑风铃花面前，那是他头一次看到这么多的紫斑风铃花，他被它们的美丽深深地感动了。这个男人就是本书的作者古田足日，这本书就是根据他的女儿茜的经历创作的。
这是一部描写幼年孩子日常生活的小说，日本叫“幼年小说”，也就是说，是专门写给小学一、二年级学生自己看的小说。故事是再简单不过了，不过是讲了一个女孩和一个男孩的故事。这样的小说，很容易写得罗唆、枯燥，让孩子们读不下去而丢在一边。但作家却把一个既没有幻想又没有离奇情节的幼年小说写得生动极了，一个平淡无奇的故事，在作家的笔下，竟然会变得那么有趣了！读这本书，我们完全感觉不到作家的存在了，甚至感觉不出这是一本书了，面前只有一男一女两个孩子（当然还有别的孩子）。他们哭，我们也会一起哭，他们笑，我们也会一起笑，不知不觉地，我们就融入到了故事里。读者如果是一个孩子，会觉得是在讲自己的故事；如果是一个大人，会觉得是在讲自己的童年。
这是因为，作家把孩子的心理揣摩得太透彻了。有时，读着读着，我们简直怀疑作家是不是钻到孩子的心眼儿里面去了！作者本身就非常喜欢观察孩子，他常常跟孩子们聊天，听听他们是怎么想的。
在说到孩子的成长时，古田足日曾说过，孩子的成长中有一个“节”，他进一步解释说，孩子们的成长不是呈一条直线向前伸展的，由于经验的累积，有一天，会突然发生变化，会急速上升，这就是成长中的“节”。
就是从量变到质变吧！写这本书的时候，古田足日就加入了对“节”的思考。这是这种思考，让一个小故事，变成了一个大故事。
问：这个“节”指的是什么？答：你可以理解为成长的契机，它不是某一个段的时间，而是一个事件。某一个事件，这个事件让孩子一下子长大了。
古田老师的每一部作品都是他对“童年”这个主题的理解和思考。
可以说古田老师的作品，让日本的儿童文学第一次开始有了儿童的主体性。
只有这样用心的作品才能够流传下来。
小贴士：对古田老师作品评价
60年代后，日本经济进入现代化时代。日本儿童文学也面临新的转折点。古田先生率先大胆主张儿童文学应关注孩子们的实际生活，儿童文学创作应汲取儿童视野，注重表现儿童自身的心情，发表了“少年文学宣言”，当时在日本儿童文学界引起了强烈的争议。
可以说，古田先生是日本近代儿童文学迈向现代的领路人。
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