致高校学子：你是学生会部长、主席又怎样？
前言
从大一年级走到大四，在各学校结识过很多学生干部、部长及主席，也遇见过各类主要学生干部。大学前三年，时常听到大家以“某部门部长、某主席团成员”来阐述他们心中“很厉害、很优秀”的学长或学姐，因为这些职位在一个关注学生团队的大学生心中是象征着权威、象征着Very Niubility。
本人也曾担任过这类职位，现在想从求职竞争的角度为“觉得这些职位的担任者很厉害的或者觉得自己很厉害的大一至大三年级学生”详细的分析下部长及主席这个职位。
如果你没担任过这些职位，请详细看，这将有助于你更好的了解自身的状态；如果你正在担任，那这篇文章将可能帮助你做一个更好的学生干部；如果你担任过这些职位并有自己的其他想法，请加个人微信(ID:luwan_mc)交流。
学生部长及主席的优势（请精读）
在低年级学生心中，学生会部长及主席的身份的确是很光彩。但要谈及一件事物究竟怎样就必须得从多方面来进行分析和比较。作为一名今年9月10月参加校招的大四求职者，下面我就仅从“毕业时的求职竞争”这个角度出发给大家阐述一下我认为在大学期间担任部长及主席的优势。
看看2015年校招时各行业、各企业、各岗位的要求，不管是传统行业的产品研发岗、生产服务岗、市场营销岗、人力资源岗、资本财务岗、综合行政岗，还是互联网企业的技术类、设计类、产品类、市场营销类、运营服务类岗位，在岗位要求中最基础的一条便是“有一定的沟通能力和一定的逻辑思维能力”，尤其对于市场营销岗、综合行政岗、人力资源岗的应聘者来说，更强调一个组织协调能力与语言表达能力。
而实际上不管什么岗位，很多时候是“只要你能满足我岗位的基础要求，那么你的综合能力越强就越好”原则在发挥作用，能力结构越完善、单项能力越强者相对于其他应聘者更容易获得所应聘公司的offer。所以就经常会出现，公司某岗位应聘要求写的虽是简单，但实际上应聘压力同样很大。这时在同等条件下（学校、专业、成绩、计算机等级、四六级及其他技能）往往能胜出的是部长或主席等职位的担任者，因为作为一个社团或一个团队的管理者，其相对其他人来说花了更多的时间在提升语言表达、逻辑思维、组织协调、策划、沟通等能力。
多次的锻炼便能让人拥有并不断强化某项能力，所以一般情况下部长及主席的语言表达能力要更强、逻辑思维体系要更完善、组织协调及策划能力显得更实在有效，同时由于经常要与团队成员及老师或其他人沟通而使其有效沟通能力也强于别人。注：此处所说的语言表达及沟通能力均指有效能力，非话唠、啰嗦且以自我为中心的低效表达和低效沟通型。
为了更好的承接下文，此处得说明两点：第一，这并不是说只有部长或主席才能拥有此种更强的能力，我们所有的实践活动都是在修炼某项能力，很多未担任部长或主席但在大学期间通过自发组建团队并完成某项复杂任务的同学也能很好地拥有这些能力项。第二，请大家以自己班级为中心算一个数据，以班上的班委数量 + 班级中在院内或校内某组织担任部长、主席的人的数量之和除以班级总人数，你会发现班上担任学生干部的比例是这么巨大。
简单阐述我所理解的学生部长及主席职位（请精读）
接下来从两方面阐述下我所理解的学生部长及主席职位：
首先，学生部门内部的晋升选拔：不外乎几个核心考核点，第一，我不需要你有超群的能力，但你需要具备这个职位需要的基本素质并且是个负责任、能为这个组织努力付出的人。第二，我不需要你情商特别高，但至少别人对你的负面评价不能很多，你能有较好的人际关系。第三，你得让上一届的组织者觉得这个组织交给你放心。当然，还得考虑组织中有哪些人竞选，得综合考虑这几名或十几名竞选者的优劣势。
其次，对学生干部职位本身进行以下几方面的的阐述：
职位层面：在校内担任部长或主席期间其组织管理对象是一批比自己低至少一个年级的学弟学妹，而学弟学妹对学长学姐（尤其是部长或主席）大都有一种很自然的敬畏感，就好比作为学生你看到辅导员或院长一样。
能力提升层面：正是由于部门成员对你的敬畏，使你难免会出现能力提升的漏洞，一方面是组织协调及策划能力，你的部门成员绝大多数是你决策的坚决执行者，而且你往往不会主动反复思考自身决策的科学性与最优性，换句话说：有可能你就是在用自己平常的思维习惯来做决定（尽管现在一个部门组织有多名管理者，但真的都发挥核心作用了吗？）。另一方面，由于接触的是一群低年级的学弟学妹，而时常会陷入一种自我膨胀状态（这种状态与学弟学妹对你的敬仰及你能接触到的人脉质量有关，会影响你成长的速度及想要更多成长的意识），同时这种状态会让你失去获得更强沟通能力的可能：根据我的经验，在部长与部员交流时，更多的是部长自身想法等信息的单向输出。
能力应用层面：正是由于部长及主席的能力项及该项能力的掌握程度是通过职位本身提升起来的，那么就不可避免的要谈及一个问题,即能力的适用性。面向低年级部门成员的组织协调能力及语言表达能力是否适用于其他场合？比如：寝室室友、班级同学、部长之间、主席之间等等。也许在你身边有担任部长或主席职位但不能处理好自己寝室或自己班级里关系的人。因此，在校招时，HR为了判断应聘者组织协调、语言表达、逻辑思维、通用常识等能力项的强弱，通常会有一个无领导小组面试，并且大都数人止步于此（此处不详细阐述）。
做好自我协调与自我管理：说句不腰疼的话，在我看来部长及主席应清楚地认知自己是谁？要做什么？怎么去做？如何做到更好？
在求职竞争中，如果你觉得因为自己担任过某项职位而自称拥有某项能力，那么请你不要保留的展现出来。毕竟，求职时你的状态，就是你过去所积累能力项及成长程度的输出，优劣自现，无需做无力辩解。
重新看待学生干部职位（请精读）
从求职角度来说，简历上能拥有学生部长及主席等学生职位经历固然是很好，但是否具备竞争力还得是你的经历及竞争者的经历说了算。
从数据角度来分析：正如上面所谈及的一个班级中各类学生干部的比例巨大，决定了与你有同等班级学生干部、部长及主席经历的人有一大堆，而且几乎每一轮面试竞争对手都是具备与你相当实践经历的人（实践经历比你少的人在可能简历环节和笔试环节就被淘汰了），同时比你实践经历牛逼的人还有一大堆（因此你也极大可能的在简历筛选或笔试环节被鄙视了）。面试轮次越靠后，求职者的实践经历及能力层级就越相近，所以在终面时经常会出现一堆有着优秀学历、学生会主席头衔、自主创业经历、大型项目经历、牛逼赛事经历及牛逼企业实习等经历的人在为某个岗位竞争。而且越是好的企业或事业单位、越是好的岗位、薪酬越是吸引人，此类现象就越明显。
从担任职位期间能力提升的角度来谈：根据个人的理解，在校期间项目越高端、涉及资源越多、任务越复杂、产生的价值越大对你能力提升的程度也就越大，你也就越具备竞争力。能做成一个重大项目所需要的能力层级与完成一个小项目需要的能力层级是截然不同的，数次完成了一个B级项目，还是抵不上完成一次A级项目来的重要。虽然这得一步步来并从小项目做起，但是自己得注意项目的复杂程度与价值层级。
主要学生干部头衔的含金量很重要：班级学生干部、部长及主席职位是否具有含金量，关键在于在职期间做了什么事（是大家都能做的事、还是上届延续下来的事、还是自己在职期间负责主办的事）、产生了什么价值（影响了多少人、参与者是谁有多少、整合了哪些资源、同比上届的活动是否更成功等）。自从求职以来，我产生了一个想法，单从职位对学生干部等能力提升的角度来说：一个成功的有创意的、影响广泛的、参与者众多的活动给策划者、组织者带来的成长价值远超出了做一年部门负责人的价值，这在组织协调能力、沟通能力、执行力、问题解决能力、资源整合能力等方面体现的很明显。因为部门负责人的核心能力也是在活动策划、组织及执行中成长起来的。同时，面试时HR看重的也并不是你是谁（担任了什么职位），而是你做了什么事、这件事的价值如何、对你的锻炼如何、相比其他竞争者所做项目的相对价值如何。
理性看待：因此从这方面来说，就算没担任过主要学生干部，但在大学中曾自己组织团队做过很多项目、有过活动策划经历、有很丰富的实习经历的童鞋也同样是具备很强竞争力的。
当然主要学生干部在团队中付出一学年还是有很大优势的，毕竟在细节方面、组织能力方面、沟通能力方面、执行力方面、文案写作能力方面、办公软件操作等方面一年的积累并不是吃素的。只是需要在这个优势职位的基础上不断明确自己的状态，并朝着更具竞争力的方向去提升自己，以将此职位能给自己带来的价值最大化。
提个醒：也许作为主要学生干部的你在部门内外或校内觉得自己很厉害了，但别忘了一句话：你的优秀是相对与你同级乃至比你年级更高的人来说的，比较对象不是你的低年级部员。
好的学生组织负责人
谈下自己担任主要学生干部的想法，我始终认为认为一个好的学生组织负责人应该做好两方面：在岗期间能明确并实现自身价值、能帮助自己的成员实现价值。
关于分享
阐述了这么多，就几个目的：
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提醒未担任主要学生干部却想在毕业获得名企好岗位offer者注意提升自己的竞争力；提醒现在正担任主要学生干部者能知晓自己的状态及自己的竞争力所在；
想表达吐槽下求职竞争的确很激烈很残酷，望低年级学弟学妹提升求职意识并早些时间准备（这感觉是非亲身体验而不能体会啊）；
结语：这些话我说在前头，
我知晓每个人有自己的岗位意向，就如传统行业的产品研发岗、生产服务岗、市场营销岗、人力资源岗、资本财务岗、综合行政岗及互联网行业的技术岗、设计岗、产品岗、运营服务岗对各项能力的需求程度都不一样，每个人想要提升的方向及程度也不一样。
我知晓大家担任主要学生干部的目的也不一样，好比有些童鞋是为了提升能力、有些是想结交朋友、有些是要丰富生活。
我知晓我们的价值体系不一、对未来生活的定义不一。
作者微信ID：luwan_mc，爱思考、爱分享、有点逗的大四学生党一枚。
本文来自“西油微思享“微信公众号（weisixiang_lmc），你对“求职准备”有哪些关键的误解？日常的学习和实践过程正存在哪些关键的思维误区？！更多干货文章等你去阅读！
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