河套乡村教育的守望者-高崇毅

他是全国模范教师，全国五一劳动奖章获得者，内蒙古唯一的县级学校心理健康教育科研创新实验培育基地科研课题组主持人；他15岁从天津下乡到内蒙古，50年扎根河套教书育人，用知青强烈的历史使命感和社会责任感，力做农村孩子喜欢的老师——高崇毅。

“是什么力量驱使您放弃大城市安逸的生活，守望乡村教育近半个世纪？”2015年3月12日，在巴彦淖尔市五原一中见到高崇毅时，记者迫不及待地问了他多少天来一直萦绕在脑海中的问题。这位出生在天津一个富裕家庭的下乡知青，今年已在五原扎根第50个年头了，一直奋战在五原乡村教育的第一线。“我爱孩子，我要做孩子喜欢的老师，这是知青强烈的历史使命感和社会责任感，这也是我们的理想和信念，我们要改变这里的面貌，让乡村的孩子能够享受和城里孩子一样的教育。”高崇毅回答。

作为全国模范教师，全国五一劳动奖章获得者，内蒙古唯一的县级学校心理健康教育科研创新实验培育基地科研课题组主持人，高崇毅有着丰富的生命积淀与精神储藏，面对激情而健谈的他，记者成了一名忠实的倾听者，他侃侃道来钟情河套乡村教育的这场生命传奇……

15岁写血书奔赴河套

南市的高家大院，就是高崇毅在天津的家，家中几代人都是大官僚。庭院深深的大院承载了高崇毅童年的烂漫时光。幼儿时代，家人就请人教他拉小提琴、二胡，并且教他吹笛子等乐理，希望他将来成为交响乐团的大提琴手。6岁时，父亲撒手人寰，母亲含辛茹苦悉心培养他成人。

“如今，高家大院早已被高楼大厦所取代，唯有一棵老槐树被完整无损地保留下来。每次回天津探亲，我都要专程去看看那棵老槐树，只有它还依稀唤起我儿时的些许记忆。”然而，对高崇毅来说，最刻骨铭心的不是儿时的悠然时光，而是1965年，他的人生从此发生了重大转变。、

那一年，高崇毅15岁，正在天津市第18中学读初三。为响应党中央、毛主席号召，学校开始组织学生上山下乡。到艰苦的农村去锻炼，一直是高崇毅内心执着的追求和梦想。高崇毅成绩优秀，家里、学校都不让他走，眼看学校贴出来的下乡学生光荣榜上没有自己的名字，高崇毅一着急咬破了手指，写下血书，要求一定要去农村。就这样，光荣榜的最后一行又增添了一个名字——高崇毅。

来到内蒙古巴彦淖尔盟（现巴彦淖尔市）五原县白银刀亥公社红丰二队（现巴彦套海镇），他是这里年龄最小的知青。眼前破旧低矮的小土房，扑鼻而来的羊粪味，他第一次感到：这就是农村。

几年的工夫，高崇毅什么农活都会干了。有一天，队里开会，生产队长问社员们：“掏大粪的活儿，谁干？”“我干！”高崇毅抢先举手，从此，他又做起了“掏粪农民”。艰苦的农村生活锻炼了他的体魄，铸造了他的性格。同时，他也把新的文明和文化带给了农村。那时候，他和知青们每天早晨起来刷牙时，农民总会问：“高崇毅，你口吐白沫干甚了？”一种文明开始时常常被人误解和耻笑，然而又会慢慢地被接受。村里逐渐有许多年轻农民也模仿着刷牙，现在几乎没有农民不刷牙了。

高崇毅所在的知青小组在农村几年搞得热火朝天，红丰二队的生产队长、妇女队长等都由知青担任，为此曾获得“自治区优秀知青小组”，自治区政府还奖励了一台小型拖拉机和一套广播设备。

1972年，许多从天津来的知青都调到呼和浩特市或包头市参加了工业建设，而高崇毅因家庭“成分”不好仍然在地里干活。田间休息的时候，他就躺在地头拼命读书。这年夏天，高崇毅正在麦田里挥镰割麦，忽然望见一列锣鼓喧天、旗帜飘扬、满载着青年人的列车从附近的刘召火车站徐徐驶出，车厢上挂着巨大的横幅，上面是“热烈欢迎天津知青支援呼和浩特、包头工业建设”的标语。

高崇毅感到一阵阵晕眩：“和自己一块来的许多知青都调到了城里，我一个人留下来干什么？”迷迷糊糊中，镰刀将他的两个手指头割破，血流如注……他到赤脚医生那买了一些安眠药全部吞进了肚里……第二天，他活了过来，天还是那么蓝，太阳还是明晃晃的，高崇毅一下子顿悟了：“既然死不了，就好好活！”

当上农村“娃娃王”

一天高崇毅正捧着屠格涅夫的《猎人日记》津津有味地读着，大队党支部书记邬子云来了，请他当民办教师。他却说，我宁可种地也不当“娃娃王”。大队小学校长因此“三顾茅庐”，高崇毅了解到农村太缺教师，农村孩子太需要教育了！于是，他下了决心：做教师。

村办小学的民办教师每个月只挣7元钱，一个人要教一群不同年级的孩子。在一个破烂不堪的教室里，娃娃们坐在自带的小板凳上读书。给一年级的学生讲课时，二三年级的学生就趴在膝盖上写作业。孩子们同在一个教室，上课纪律却非常好。高崇毅越来越喜爱这些农村娃，一点点儿改善着他们的学习条件。他带着孩子利用暑期砌起了泥桌椅；他找人将汉语拼音谱成曲子，让孩子在欢快的气氛中扎实地学到知识；他组织孩子们种甜菜，卖了钱添置了图书……

高崇毅也是村办小学第一个会教音乐的老师，小时候的音乐技艺竟在农村小学派上了用场。学校第一次举行升国旗仪式时，就是高崇毅用笛子吹奏的国歌。孩子们向国旗敬礼时，他激动得热泪盈眶。

读书不倦扎根热土

当了5年的乡村教师，不仅村里的孩子喜欢高崇毅，乡亲们也格外愿意与他相处，尤其在农村有文化的人更受到姑娘的青睐，最终他与镇医院一名药剂师于秀珍相识相爱结合了。1977年，高崇毅考上巴彦淖尔盟师范学校（现合并于河套大学）。当时，大批知青开始返城，他却忙着上学：“等待了多少年的上大学机会，我怎么能放弃呢？”高崇毅谢绝了众人的劝说，没有返回故乡天津。就这样，妻子靠每月32元的工资养育着刚出世的孩子，并供他读书。

高崇毅的求学生活相当窘迫。为了能省几元乘车费，他会不辞辛苦。从五原火车站附近的居住地到学校所在地的临河市，有50多公里的路程，乘坐火车需要3元钱，往返6元，他哪里有这钱去买票呢？所以每月回家高崇毅都到铁路上扒乘货车。一次，货车启动后没在五原站停，开到前旗站才停，他只好又爬上返回的货车，结果路过五原又没停回了临河，高崇毅赶忙爬上另一辆开往五原方向的货车，没想货车岔道去了四分滩车站，这里离家还有几十里路，精疲力尽的他步行到半夜才到家。

高崇毅毕业后被分配到距五原县城60里，离插队的村庄不过10里的乡村学校五原县六中教语文课。他如饥似渴地读书，又以优异成绩考上内蒙古师范大学函授本科。读书使他在教学上如虎添翼，高崇毅的学生中考上大学者居多，巴彦淖尔市不少重点中学用高薪来挖他，天津市一所重点中学也请他返回故乡教书，可高崇毅就是舍不得县里的这所中学，舍不得他喜爱的这群农村学生。

撑起校园那片绿叶

在长期从事教学中，高崇毅深深地感到孩子们的课外读物太少了。“如果能办个刊物，让孩子们用自己的笔，写自己的事，寓教于乐，那该多好啊！”想到做到，高崇毅马上和语文教学组的两位老师商量，3人一拍即合，决定成立绿叶文学社，创办一份校园刊物，刊名叫《绿叶》。

没有经费，高崇毅自己垫上；没有办公场所，就把编辑部搬到自己家里。妻子在1990年患上了乳腺癌，巨额的医疗费用和巨大的心理压力对高崇毅都是一种折磨。每天晚上，照料妻子熟睡后，他再一一审稿、编稿，不知度过了多少个不眠之夜。

1992年4月11日，《绿叶》终于问世了。为了提高《绿叶》的受众面和发行量，高崇毅经常骑着破自行车，后座上捆着一摞《绿叶》，揣着干粮，到几十公里外的其他学校去宣传，常常是踏着晨光走，披着幕色归。功夫不负有心人，渐渐地《绿叶》成长起来了，不仅全县的中小学生知道了，喜爱读，甚至其他旗县的不少学生也纷纷投稿。

绿叶文学社从1993年起，连续10年被评为全国优秀文学社团，《绿叶》杂志多次被评为全国中学文学社团报刊一等奖。1995年，《绿叶》被评为“全国22家前卫中学文学社团”之一。20多年来，《绿叶》8次获全国大奖，400多名小作者的习作通过《绿叶》获得各类奖项，全国及省级刊物转载了其中的200多名小作者的习作。

众多的农村孩子从绿荫中走出，当初的小记者现在有的成为《人民日报》的大记者，有的成了有高级职称的大学校刊主编……还有什么能比这更令高崇毅欣慰的呢！

学生们的“阳光小屋”

高崇毅担任学校政教主任和团委书记多年，发现学生心理健康是个大问题。他从上个世纪末开始探索并创新地开展了学生心理健康教育工作。

1999年在六中创办的学生心理咨询室，在内蒙古地区是第一家，在全国当时也是领先一步。那时候，学生心理健康教育在中国农村还是盲区，高崇毅的心理咨询室成了学生们的“阳光小屋”。高崇毅用他的阅历与学识，让多少孩子“阳光”起来，有个学生曾被学校开除，在他的帮助下转变人生轨迹，最终考入全国重点大学。

2004年3月1日，六中开通了内蒙古西部区唯一一条青少年心理服务热线——巴彦淖尔市心理咨询“心语”服务热线，高崇毅做主持。许多学校的学生和家长常常打来电话进行心理咨询，高崇毅每天忙得团团转，回到家热线电话就追到家。老伴是患乳腺癌晚期的病人，十几年做过4次大手术，竟奇迹般地活下来，她非常支持高崇毅的事业。“心语”咨询热线是免费的，可高崇毅和老伴从没嫌过烦。有一次，临河一所中学的学生家长从医院急救室打来电话说，自己的孩子与同学发生矛盾后自杀，正在医院抢救。高崇毅觉得手中的电话沉甸甸的，与那名学生交谈了整整5个小时，终于将对方说通。可他还是放心不下，几天后又去了一趟临河，亲眼看到这个孩子安然无恙，才放下心来。

2006年六中成为“内蒙古中小学心理健康教育实验师范学校”，高崇毅的《学生、家长、老师心理健康教育三位一体行动研究》等10多篇论文获得国家级奖。2007年国家基础健康教育实验中心“十一五”重点课题《中国学校心理健康教育研究》批准高崇毅担任科研子课题组组长。2010年高崇毅退休了，他被聘为五原一中专职心理老师，在那里创建了心理健康教育工作室，接收30多名老师参与在班务、科任，渗透心理健康教育工作。

2013年8月23日高崇毅在天津做了颈椎手术，医生说必须休息半年，可他两个月后就回到五原，他主持的自治区首家县级心理健康教育科研创新实验培育基地的科研课题正在践行，如今，多家中小学正步入正规学校心理健康教育工作，五原第一、二、四小学，第三中学的心理辅导室建设规范，四小、六中正普及由五原一中王建平、高扬创编的《学校心理健康操》，三中创办的针对学校老师心理健康教育和养生教育的《新悦月报》浸润着教师的心田，五原一中的心理剧也深受师生喜爱……“明年就要回天津了，现在我培养的接班人已有了眉目，我第二故乡的事业能够延续，这是我最自豪的，我称其为是‘华丽转身’！”高崇毅快乐地说。

学习物件收藏在 民俗博物馆

高崇毅酷爱学习，注重知识的积累，读报是他几十年的最爱。小时候就订了《中国少年报》《中学生文艺》，到农村插队后，他每天收工，都要多走几里地，到生产大队抄读报纸，有好的句子就用烟盒记下来。做民办教师期间，那不易找到的20世纪60年代的语文高中课本，成为他自学的教材，他把每篇课文的学习分析都记录下来。考入巴彦淖尔盟师范学校，毕业后又进修内蒙古师范大学中文系函授本科，作业、试卷他都保存着，光是学习笔记就做了一大摞。他成了学校的义务取报员，各种报纸他都会先睹为快。学校老师说：“他是我们见过的最爱阅读的人。”作为河套名师，他无意留下的试卷、笔记本，还有学习用过的物件等都有了长期存留的地方，都收藏在“河套人文教育民俗博物馆”了。（杨洪梅)

高崇毅语录

人生在世，不可能指望一生都显山露水，所以不必因为自己的平淡无奇而自暴自弃，也不能因为人微言轻而停止追求，碌碌无为。哪一天你能把打击、失意和挫折当成是“塞翁失马”，那时你就到了真正意义的淡薄。

艰苦的农村生活培养了我吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的决心，克服困难的勇气，宽以待人的胸怀，认准目标就努力实践的胆魄。

在工作实践中我品味与体验到一种赢的姿态，成功有时候只因为坚持。

从做老师的那一天起，我就没把教书看成是谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚换取学生的真诚，以自己的正直构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己的人性美好去描绘学生的人性美好，以自己质朴的品德去培育学生质朴的品德。

教育的过程是教师做人的过程，教师只有永远保持真挚的教育情感，才有敬业爱岗的自觉主动性，也才能赢得孩子的喜爱。

在当今时代，有人说我“孤僻”不合群，有人说我“苦行僧，不懂生活”，我每遇此种议论，自嘲道：如果说参加“摆长城”、喝烧酒就为“合群”的话，我宁愿做一个“孤僻”的人。在生活和工作中寻找激情比追求生活安逸强百倍。

一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的快乐与痛苦，当老师虽苦，但当看到孩子们健康成长给千百个家庭送去欢乐时，会从心底升起一种难以言状的激情。

当别人不在乎你时，你要在乎你自己；当别人在乎你时，你不要在乎你自己。（杨洪梅)

小传

高崇毅 1949年出生在天津一个资本家家庭，1965年初三从天津18中下乡到内蒙古巴彦淖尔盟（现巴彦淖尔市）五原县白银刀亥公社红丰二队（现巴彦套海镇），1972年成为村里的民办教师，1977年考入巴彦淖尔盟师范学校，毕业分配到五原六中教书，后又考入内蒙古师范大学函授中文系，曾任河套大学继续教育学院五原教师进修学校心理课专职教师，2010年退休，被聘到五原一中任心理咨询辅导教师，2011年任县关工委副主任，主抓全县心育工作。近50年一直奋战在乡村教育第一线。

1992年与另两名教师创办的《绿叶》杂志多次被评为全国中学文学社团报刊一等奖，《绿叶》被评为“全国22家前卫中学文学社团”之一。1999年创办县级第一所中学生心理咨询室。2004年县、市两级青少年心理咨询“心语”服务热线在六中开通，担当主持。2007年国家基础健康教育实验中心“十一五”重点课题《中国学校心理健康教育研究》批准高崇毅担任科研子课题组组长。2007年被评为全国模范教师，全国中小学德育先进工作者，被《时代人物》杂志社评为2007年度中国“时代”人物，2008年获得全国五一劳动奖章。

（本版图片除署名外由高崇毅提供）