浙江温岭：“一推两上”强化村级远教站点管理

浙江省温岭市针对村级远教站点管理员队伍不稳定，使用率不高，教育形式与内容难以满足党员需求的日益多样化、学习时间难以落实等问题，试点推广“党员教育学分制”创新管理模式，明确村党支部书记为远教站点A岗管理员，将管理员考核奖励并入核纳入主职干部考核，开设党员固定活动日微信直播平台，拓宽了教育渠道，加强村级站点管理，建起了农村党员干部风雨无阻的“全天候”学习平台。

学分助推。积极推广全域党员量化学分管理，辖区内共有829个村级组织站点的3万多名党员纳入管理，探索实现党员教育的“精准化”，使党员教育量化公开、透明，有力提高农村党员参加学习、提高党性、创先争优的积极性。一是按照按类定量的原则，实行分类管理分层计分。根据党员职务、年龄、身体状况及居住分布等特点，划分四个层次，设基础分80分，实行差异化加扣分和对应分值，细化评分，提高方案针对性。二是按照按量定级的原则，落实常态化考评。采取“月考评、季通报”形式，加分项个人申报、专人记分和党支部统一登记审定相结合，每季度在支部党员会议上公布学分情况，进行表扬和警示，严谨打分,体现考评准确性。三是按照按级定性的原则，强化结果运用。对年度考核先锋党员的，作为评各类评先评优优先对象。对党员理想信念模糊动摇的，开展每月谈话、每季警示、每年处理。如对于警示党员，由其所在党工委采取“一对一”“多对一”的方式进行结对帮扶。将积分结果和村干部的绩效报酬相挂钩，将年度考核实绩与奖优惩劣相结合，了解党员先进性。

书记上岗。要求村党支部书记必须为远教站点A岗管理员，了解熟悉远教相关业务，争当技术员、宣传员、信息员、联络员和指导员，同时配备了解村情能熟练操作的B岗管理员加以辅助，合力做好站点内的党员教育工作。一是加强上岗培训。市电教中心和各镇（街道）分头采取集中定期培训与不定期走访相结合的方式，对新任书记管理员进行教育提升，普及村级远教管理员职责任务和要求、站点运行管理、信息报送等知识，提高远教管理员服务远教工作水平。培训结束后，经测试合格者方可正式上岗。二是强化工作机制。落实每月的正月十六为“党员固定学习日”，每月推送必选学课件，设立远教意见箱和远教需求卡，充分吸收党员干部意见建议，制定有针对性、特色性、合理性的年度活动计划。事前在党务公开栏、QQ群、微信群做好预告工作，做好学前准备，提升学教效率。三是严格督查通报。每月将学习学分、学习时长和学习记录公布在远教群中，定期或不定期对管理员的工作情况进行抽查和走访，实行动态管理和定期通报相结合的制度，对工作责任心不强的书记管理员进行面对面约谈，了解思想动态，保障工作不断档，确保各项工作有序推进。四是完善考核激励。要求各镇（街道）将村级远教管理员生活补贴待遇纳入主职干部报酬中，同时预留部分资金作为远教管理员的绩效考核奖罚基金。严格职责划分，强化过程性管理，促使远教管理员认真履行职责。

微信上线。针对学习教育内容群众知晓度不高、参与监督途径受限、固定的站点不能满足流动党员的学习需求等问题，探索建立党组织活动微信直播为主要内容的党员学习教育新模式。一是巧借微信新平台。借助“温岭日报”官方微信公众号，建立党组织活动微信直播平台。在党员固定活动日当天，将各基层党组织开展创意组织生活情况，以文字、图片、视频等形式进行直播，将党组织活动置于组织和广大群众的监督之下，做到“有图有真相”。二是确立“一月一主题”。按照上级关于党的建设部署要求，结合全市重点工作，每月确定“1”个学习主题，并围绕该学习主题设置“X”项学习内容、学习形式和检验手段，月初以清单形式下发至各基层党组织。三是形成长效机制。共开展微信直播9期，830个党组织参加直播，发出1030条直播信息，访问量超116万人次，网民点赞评论近8万条。直播后根据内容的创意性，参考网民点赞和评论数量，评出直播人气项目和出彩项目，予以通报表彰，并将每期活动图文编辑成《微信直播实录》小册子，下发给每个基层党组织，供相互学习借鉴,共同提高党组织生活质量。（浙江省温岭市党建云平台供稿）