婴幼儿就一定不能看电视吗？也不能太绝对！

“看电视”如果看得不对，对婴幼儿的成长是有很大危害的。一项德国的心理学研究认为，单通道的视觉、听觉输入，不需要反馈，会使孩子无法将视觉、听觉和其他感觉通道很好地整合起来；当视觉与动觉的统合出现问题时，孩子的智力及语言能力的正常发育就会受到影响。

许多每天长时间看电视的孩子，在离开电视后懒洋洋的，不知道自己该做些什么、玩些什么，对其他事儿也都没什么兴趣。也就是说，除了看电视的时间，其他时间他们都懒懒散散，无所事事。

许多心理教育者和医务工作者在实践中发现，使用电子产品过多的孩子，控制能力差，注意力不集中，对环境刺激的敏感性低，缺乏时间观念，目标性和计划性差，意志力薄弱且易出现情绪问题。

但是婴幼儿就一定不能看电视吗？也不能太绝对！

这个问题涉及视觉敏感期孩子的视觉发展需要，以及视听协调练习的需要。就如出生3个月后婴儿可以观看视觉激发图片一样，就如八九个月后婴儿可以看识物图片、画册一样，电视机里播放的画面对婴幼儿也有同样的吸引力。与画册不同的是，电视上的画面是流动的，并配有各种声音。

仔细观察婴幼儿你就会发现，从7个月起他们就注意到了电视，八九个月时更是很想要看电视了，并特别喜欢看广告，广告一来就会赶紧扭过头去看。所以，婴幼儿看不看电视可能不由我们说了算，除非你根本就不开电视或者家里根本就没有电视。但即使这样，孩子一样会从其他地方接触视频，并迷上它。

那么，婴幼儿应该怎样看电视呢？

虽然满6个月的婴儿已经具备了一定的远眺能力和注意力，但他对电视屏幕上呈现的画面、声音与意义的联同度还建立不起来。所以，最好是9~12个月以后逐步开始看，以此开启视阅启蒙期。这里我要先定义一下什么是“婴幼儿看电视”、什么是“适合婴幼儿的电视片（视频）”。

什么是“婴幼儿看电视”？

这里的“看电视”并不单指观看由电视播放的、类型多样的电视节目，而是指观看那些由家长专门选择的、适合婴幼儿观看的视频内容。需要强调的是，这些视频内容是通过电视机这个载体播放，而这里的观看必须是专门安排的让婴幼儿专注地观看的行为。

什么是“适合婴幼儿的电视片（视频）”？

指专门为婴幼儿制作的视频影片，具体指色彩鲜艳、形象简单、画面稳定（停留时间较长）、音乐柔和、解说语速缓慢、发音清晰的视频内容。

婴幼儿看电视片的10个建议：

1．选取适合的影片

由于婴幼儿注意力时间短，“专注地听并注视”的能力还在协调与发展之中，所以这时让婴幼儿观看的视频应是专门为婴幼儿制作的，如英国BBC的《花园宝宝》、美国的《小小爱因斯坦》以及捷克的《鼹鼠的故事》等。

2．选取有意义的影片

包括在音乐、色彩、语言、内容等方面，婴幼儿可以感知、理解并能给孩子带来愉悦情绪与正面信息的视频影片是最佳选择。

3．根据婴幼儿的生活经验和理解力，安排观看片子的先后顺序

选片子的时候，家长最好自己先看一遍，再根据自己孩子的生活经历和喜好偏向，确定排片的顺序。比如《中国经典动画集》有8张碟片，每张碟片有10部左右的动画片，一共有70~80部动画片。买来后我不是随便往DVD机里一放，而是专门抽时间把每一集都过了一遍。在桔子2岁时我从里面挑了两部给她看：《雪孩子》和《小蝌蚪找妈妈》。优美的音乐、动人的情节、对水中生物的认知、事物显著特征的展现……都非常适合2岁左右的孩子，所以桔子看得很入迷，对这两部片子印象很深。

如果你的孩子不喜欢看动画片，看片子时总是东摸一下、西跑一下，注意力不能集中，那多半是你给他选的片子不适合，所以最好重新选片。托、小班的老师向我谈到过《喜羊羊与灰太狼》《猫和老鼠》这样的片子孩子们并不怎么喜欢，而《花园宝宝》《鼹鼠的故事》他们就很喜欢，这个情况就与不同年龄段孩子的认知感受能力有关。

4．片子长度从几分钟到15分钟左右较合适，不要超过20分钟

在视阅启蒙期，婴儿一次看不完15分钟的电视片，可在开始进入时只看几分钟，他注意力一有分散就可以把电视关了，或者可以选择只有几分钟长度的影片。因为这时婴儿还不能理解电视屏幕上的那些画面有什么意义，与现实生活有什么关联。电视片可以在饭后或玩耍回来休息时看，这时注意力更容易集中。

5．一部片子看透了、理解了，再换下一部

不要上午看一部，下午看一部，第二天又看另外一部。这样婴幼儿的脑子根本消化不了，还可能导致他思维混乱。婴幼儿启蒙期通过电视片认识世界是一个不错的选择，但要让孩子接受需要一个过程，他们需要将形象、名字、动作、语言、音乐及解说联系起来，形成有异于身边现实生活的另一个世界，并对它进行深入的理解。这是一个循序渐进的过程，从初始时的不明白，到逐渐理解并喜爱，再到完全熟识后的倦怠。就像他们看绘本，一本绘本看、讲20~50遍才算是“看好了”。

开始时，婴儿的注意力只有短短的3~5分钟，经过一天又一天的反复练习，会延长到10分钟，然后是15分钟看完全片，然后是理解、喜爱，会随着剧情的发展欢笑、拍手、踢腿，甚至沉浸其中。再过一段时间后，他会因为已完全熟知了某一部片子的内容而显得有些倦怠，注意力显得不那么集中了，这就意味着一部片子已经看懂了，看好了。

对于第一部片子来说，孩子完成这个过程可能需要一个半月；第二部片子需要一个月；第三部片子20天左右就可以了。但不管怎样，婴幼儿“看完”一部片子通常也需要10天；到2岁多以后可以发展为上午看一部，下午看一部（是持续几天的上午看一部，下午看一部），这时他们已经可以区分不同的故事：上午那部我很喜欢，我也想看下午这部。

6．所选片子最好是中文发音，要语速缓慢、声音甜美、发音清晰

9～18个月是婴幼儿口语学习的敏感期，所以所选片子最好有缓慢、标准的中文对白或旁白，如《小小爱因斯坦》和《花园宝宝》的配音就很到位。不知你发现没有，国外的婴幼儿电视片很喜欢用男声配音——缓慢的、吐字清晰的、语调温暖的男声，不像我们国内的片子喜欢用高亢而尖厉的女声配音。其他如《米菲兔》的配音也非常好。

7．有专属的看片时间

比如上午外出玩耍回来，吃完晚饭以后，这样的时间都很适合安排宝宝看一会儿电视片。而且这样的时间可以相对固定下来，形成专属他的看片时间。在这个时间里，让宝宝专注地看，不打扰他。

我们要知道的是：看电视片不是为了打发时间。一边看着电视、一边跑来跑去，玩着别的玩具……这样只会让你的孩子养成分心的坏习惯。我强烈反对家里长时间开着电视，以致孩子在电视机前走来走去，玩两下、看几眼。

看电视片不仅可以让孩子了解世界，发现他生活范围之外的美好，也是很好的专注力练习方式。这个时间不需要长，几分钟、十几分钟就够了。看好了，就关掉电视去做别的事。科学地看电视片可以有效地延长孩子的注意力，增强他的视听协调能力。

8．坐在固定的位置上

让宝宝坐在面对电视机的正中位置，视线尽量与电视齐平，不偏、不斜、不高、不低。看电视的角度不对会对婴儿的眼睛及视觉发育造成不良影响，所以最好为他准备一张适合他看电视用的椅子。如果你家的电视机挂置的位置较高，那就可以让宝宝坐在婴儿吃饭椅里看电视，高度正合适。

在固定的情景做固定的动作会使婴幼儿更投入、更专心。如吃饭后，将婴儿吃饭椅搬到电视机前的固定位置放好，对宝宝说：“看电视喽。”宝宝会将这个内容视为其生活节奏中的一部分，从而为固定的生活节奏做好心理准备，并且不会在其他的时间吵闹着想看电视。

9．用较大屏幕的电视机播放

不要用手机、iPad播放视频给孩子看，也不要使用电脑、随身VCD机。

近距离的强光会对眼睛造成伤害，孩子玩iPad、手机等久了，也会眼干眼涩，但宝宝不会说，会表现为哭闹、经常眨眼和揉眼。同时，看电视片是一个全身心投入的过程，包括对画面、形象的观察和感受，小屏幕画面往往不能帮助孩子达成这一点，特别是对整个画面的观察，对色彩、形状的全面感知。在小屏幕上，孩子只能看到几个大点儿的影子晃来晃去，然后听听故事情节，很难注意到画面中的细节，白白浪费了孩子在这个时期观察细微事物的敏感性。

10．启蒙期看电视片需要大人陪同讲解

刚开始的时候，陪同的时间要长一点儿，讲解的次数要多一点儿。时间长了，可以采取间隔讲解的方法，讲一天停一天，给孩子留出空间，让他自己体会、感受、理解。孩子大一点儿后也需要不断和孩子交流，以保证他对电视片的充分理解。

而且像读书一样，家长应该对孩子看的电视片有所了解，这样在孩子稍大一些会说话后，家长就与孩子有了许多共同的话题，孩子说的人物、情节家长都可以跟进，共同讨论，或是用片中的情节、人物与孩子做类比、说理、假扮，从而起到想象、示范和学习的作用。

托、小班中午休息放电视片时，有些小朋友表现得难以进入情节或画面，他们奔跑，说话，玩一会儿，看一会儿；有些小朋友则很投入，连老师叫都听不见，这就可能与视觉启蒙期采取的方式和启蒙的程度有关。中班后这个情况开始好转，孩子的视听协调开始向更高层次发展，认知、理解能力也在增强，开始期待看另一个世界的故事。

适合婴幼儿在不同阶段观看的电视片

适合1～2岁幼儿看的片子有《小小爱因斯坦》系列中的《小小水世界——水的奥妙》《小小梵高——色彩的世界》《小小伽利略——发现天空》《小小牛顿——认识各种形状》《小小莫奈——发现四季》等，《花园宝宝》也可以选几集，《鼹鼠的故事》则全部40集都很适合。

孩子2岁时可以看荷兰动画片《米菲兔1》（一定要是1哦），这是我迄今为止看过的运用心理学原理进行婴幼儿视觉训练的最好的动画片。片子通过局部与整体、影子、颠倒等表现方式，帮助幼儿学习观察、补全，音乐清新可爱，配音语速缓慢而亲切，十分适合2岁左右的孩子进行视觉和智力激发。

3岁半以后，孩子可以看动画片《贝贝生活日记》《企鹅PINGO》等，也可以看一些较长的动画片了，像《木偶奇偶记》《白雪公主》《灰姑娘》等，还有《猫和老鼠》这样的滑稽搞笑片也可以看了。其中《猫和老鼠》还可以作为不错的世界名曲音乐启蒙片给孩子看。

4岁左右，孩子就可以进电影院看电影了，类似《少年PI的奇幻漂流》《疯狂原始人》《冰川时代》《极速蜗牛》《精灵旅社》《森林战士》《怪兽大学》《神偷奶爸》《冰雪奇缘》《赞鸟大冒险》等这样的影片，都会给孩子留下美妙的回忆。

孩子4岁半以后可以看《查理与萝拉》《樱桃小丸子》。这两部动画片对儿童的语言能力和人际交往方式的学习有很好的促进作用。

——本文选自《徐小东：陪孩子走过0~4岁敏感期》，内容有删减，标题有改动。中国妇女出版社出版

作者简介：徐小东，1968年生。长期从事婴幼儿学习方法研究与教材开发工作。2004年起做为教育部“十五”重点课题《母语教育的幼小衔接的研究》子课题《情景快速识读法的研究》课题组长，10年来潜心研究、追踪3-7岁幼儿说话、阅读的学习方法，积累和掌握了大量的一线材料。课题成果《儿童情景说话阅读》（8册30本）已正式出版，并经过4次修改完善，现在在全国范围内广泛使用。