樊建英：自强仁爱培育特殊花朵

河东区李公楼智弱学校校长樊建英在30多年的特教生涯中，帮助智障学生培养能力、健康成长、树立自信、融入社会，成为他们亲切的“樊妈妈”。先天性肢体残疾的樊建英，在特教这个特殊的岗位上工作，一次次克服困难，始终以耐心和细心指导、关爱智障学生，她说：“是良好的家风，在无形中塑造了我自强、仁爱的性格，为我做好特教工作打下了基础。”

樊建英的母亲从河北省的一个小村庄来到天津，成为了某食品公司的一名普通工人。起早贪黑忙工作、照顾4个年幼的子女、上文化补习班，在樊建英的印象里，母亲自强自立，犹如上了发条的机器，不停忙碌着。母亲克服种种困难，从当初仅仅会写自己的名字，最终成为一名国营饭店的负责人。虽然樊建英从小肢体残疾，行动不便，母亲却从未因此而溺爱、娇惯她，反而告诉她：“一定要自强、独立，别人能做好的事，你也能做好。”樊建英的家里还有一位宽厚、仁爱的父亲。母亲工作繁忙，父亲便默默承担家庭重担。作为铁路工人的父亲常出差，出差前，他总会准备出足够的食品、用品，把家里收拾妥当。家里孩子多，调皮捣蛋是常有的事，父亲却从未因此发过脾气。一次玩耍中，年幼的樊建英不小心打破了邻居家的油瓶，父亲没有责备她，而是把自己家的油瓶赔偿给邻居。

在自强、仁爱的家庭氛围中成长，经过岁月的磨砺，樊建英不但具备了健全人的行动能力，还成为了一名关爱、帮助残疾孩子的特教教师。每天面对智障学生，樊建英不仅要教会他们生活技能，还要教给他们一定的文化知识。“一次不行两次，两次不行三次，很简单的动作，我们有时要演示几十遍，一定要把学生教会。”樊建英对记者说，“面对这样一群特殊的学生，我饱尝了特教工作的酸、甜、苦、辣，可我从来没有放弃的想法，也从不抱怨，不管遇到什么困难，都能想办法克服。”樊建英不仅是老师，更是孩子们的“保姆、妈妈”。学生不会自己吃饭，她就一口一口地喂，大小便失禁，她就给清洗。有的学生多动、孤僻、狂躁，或带有破坏性，樊建英便用一颗仁爱之心感化、教育他们。一次，一个调皮的学生把樊建英的裙子剪成了条状，樊建英并没有责备他，而是温和地教育了他。女孩萌萌有些自闭，平时总是躲在角落，樊建英便请来老师教她弹电子琴，鼓励她培养爱好。最后，萌萌在电子琴比赛中获奖，树立了生活的自信。

为了把教学工作做好，樊建英利用业余时间学习心理学、特殊心理学等知识，她说：“工作虽然苦一点、累一点，但能够帮助学生融入社会、更好地生活是我努力的方向，父母也因此为我骄傲，我会一直坚持下去。”记者 李海娟