《头脑特工队》的心理科普

故事大意：可爱的小女孩莱莉出生于明尼苏达一个平凡的家庭中，从小她在父母的呵护下长大，脑海中保持着无数美好甜蜜的回忆。某天，莱莉随同父母搬到了旧金山，肮脏逼仄的公寓、陌生的校园环境、逐渐失落的友情都让莱莉无所适从，她的负面情绪逐渐积累，内心美好的世界渐次崩塌。在这个过程中，莱莉的五种主要情绪：乐乐、忧忧、怕怕、厌厌、怒怒轮流主宰者她的情绪，故事还涉及到幻想、潜意识、无意识等等，通过非常直观的画面，让孩子认识不同情绪的作用。故事的最后，在乐乐的领导下，各种情绪各司其职，莱莉又重新找回了属于自己的快乐、成就感和友谊。

看完影片，这些情绪都有哪些心理意义呢，家长该如何给孩子解释这些道理呢？

首先是快乐，故事中快乐占据着领导的位置。正因为乐乐的支配或者领导作用，孩子才能在一天中的大多数时间保持快乐的心情，才能够应对生活中随时出现的不愉快，积极乐观的去面对生活。当快乐远离孩子的时候，各种的坏情绪，比如愤怒、嫉妒、讨厌、害怕等等都会出现，让孩子处于崩溃的边缘，变得易激惹、自我封闭等等。在现实生活中，很多快乐情绪占据主导地位的孩子，会非常积极的学习、与朋友交往、懂得感恩于父母的关爱，能够健康的成长；但是缺乏快乐情绪的孩子，就显得情绪偏抑制，不能自由的成长了。

其次是忧伤，伤心、难过、悲观也是被重点提到的情绪。虽然在故事的前半段，快乐在极力避免受到忧伤情绪的干扰，觉得一点点的忧伤都是让人难过的。但是忧伤的情绪却是孩子发展自己同情心的同质性情感，在整个故事的发展进程中，孩子在感受自己痛苦的时候，也能感受到别人的忧伤，懂得安慰别人，给他人以心理上的慰藉。在现实生活中，既不能让忧伤成为孩子情绪的主角，又不能刻意不让孩子经历悲伤的情绪，孩子只有懂得伤心和难过，才能更懂得感恩和同情。

故事中，在乐乐和优优消失的时候，怕怕、厌厌、怒怒轮流值班，结果却将莱莉推向了离家出走的境地。可以看出，讨厌、愤怒、害怕这样的负面情绪总是会将人的言行导向破坏性的方向，对他人带有敌意和攻击性，对自己带有自私和自我保护性，这样的情绪状态是具有危害性，是不可以持续存在的。现实生活中，家长也应该明白，且不可让孩子长时间处于这个的氛围中，不然，孩子必将是一个很难与人相处的人。

一部好的影片，除了给我们精致的画面感之外，令人心旷神怡的故事情节更能够打动观众，《头脑特工队》这部3D动画片，能够将如此深奥的道理演给孩子们看，本身就是一种成功。