当孩子遇到了情绪低谷,可是试试这么开导!
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事例:琪琪妈妈发现琪琪回家的时候闷闷不乐,就问琪琪怎么了,经过琪琪的一番描述,琪琪妈妈才知道是因为琪琪和好朋友玲玲吵架了。原来,玲玲和琪琪是好朋友,但是玲玲比琪琪的成绩要好一些,每次琪琪做完作业,玲玲都会帮忙检查,但是今天玲玲很凶地对琪琪说:“你的作业干嘛不自己检查!”然后就不理琪琪了。琪琪看到好朋友无缘无故凶自己,非常生气,决定再也不理玲玲了。
那么,琪琪为什么会这么生气呢?
原因:
1、琪琪对好朋友说话的语气生气,琪琪觉得好朋友是无缘无故凶了自己,有一种委屈感,还有一种羞耻感。
2、琪琪觉得好朋友一直帮自己检查作业,突然不帮自己检查了,就是不把自己当好朋友了。
3、琪琪已经习惯了玲玲帮自己检查作业,认为这是理所当然的,玲玲忽然不帮自己检查了,她就不适应很伤心。
小孩就是这样,生气了,就会用不理谁来要挟对方,没过多久,他们自然会好,可是如果不在小时候引导孩子该怎么解决类似的事,对于孩子以后的人际交往会有很大的危害。
危害:
1、容易和别人发生矛盾,尤其是比较亲近的人。
2、不能很快地原谅别人,痛苦的其实是自己。
3、认为拥有的都是理所当然的,不能感恩并且珍惜拥有。
在孩子遇到了类似的事情后,我们应该怎么来引导孩子呢?
方法:
1、告诉孩子原谅他人不代表不让对方为自己的错误受到惩罚,而在于我不想让自己继续痛苦了。一定要告诉孩子,原谅别人其实是为了放过自己。
2、告诉孩子其实他人在用语言攻击我们时,可能是因为她正处于一个内心空虚匮乏的状态,所以面对他人的攻击,我们要明白,其实这是她可能就是因为她内心的怯弱、内心的无助,才选择了恶劣的语气和语言内容。案例中的玲玲之所以会忽然凶琪琪,也可能有她不便明说的原因。
3、在和他人闹矛盾时,想想对方的好处。如果能在生气的时候想想对方的好处,怒火可能就会消减很多。
4、要感恩,而不要理所当然。无论是对朋友、亲人还是父母,都要让孩子树立这样一个观念,无论是多小的一件事,都不要觉得理所当然,我们要用感恩的心态去看。
5、去掉语气,想想道理。回到案例中,琪琪应该也要想想玲玲话语里的道理,除了语气是不对的,可是说话的内容其实也不无道理,就是应该自己检查作业,不是吗?
结束语:
孩子的每一次情绪低谷,其实都是我们教育的好时机!
(注:以上图片均来自于网络)
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