《暗杀教室》做教师不是做生意，是身教，用生命影响生命！

6月，悲伤的季节，在送走一波又一波的番后，连可乐我自己都要大四了，学生生活似乎就要结束了，回顾这十多年的学生生涯，遇到的同学很多，教师也很多，甚至我自己上的也是师范学校，可能可乐我生不逢时吧，始终没有遇到自己的“杀教师”。

一个毁灭性、破坏性极强的章鱼，没有冷酷，没有惊吓，有的只是尽心尽力，和蔼可亲，并且温柔的帮助每一位学生，无论学生本身如何。

在这个强调素质教育的时代，杀教师的做法可以说走在了时代的前沿，不以成绩、排名区别对待学生，而且又能很好的对学生“因材施教”，把这种看似矛盾的方式运用到教学中，使得学生全面发展，这不才是真正的教师应该做的吗？比那些为了挣钱、为了成绩的教师强了何止万倍。

大家可以试着想想，一个对世界毫无眷恋的人，却倾尽全力践行以学生为主体的口号，为学生们解决困难、提高自身直至超越教师自己。师者，传道授业解惑也，杀教师做的怎么样，不用我多说，杀教师对每一位学生不抛弃、不放弃的做法，为学生带来希望，带来未来，毕竟学生缺的不是什么学习能力、动力，而是希望。

真为天朝封杀《暗杀教室》而惋惜，这样一部为学生带来希望，为教师带来准则的作品被封杀，这样闭门造车的教育，想要进步，难。

不仅如此，作品本身也相当的有意义，以有暴恐因素封杀，是在是文化部一大败笔，对作品一知半解，就妄下评论，你们至少也看完啊。

其实可以说本作是二次元版的《放牛班的春天》，杀教师就是马修教师，本作在治愈的同时用无厘头的形象、夸张的剧情等等夸张的手法，表现出了自身的特点，对教师与学生这两对看似亲密却又充满矛盾的群体的深思！

弗洛伊德曾经说过，在人的性器期（3到6岁），人已经能辨识男女性别，并以父母中的异性者为“性爱”的对象，于是出现了男童以父亲为竞争对手而爱母亲的现象（女童亦同），从而男童对父亲，女童对母亲都有一种“仇视”心理，这种心理会成为一种潜意识影响我们一生，甚至会梦见我们杀掉自己的父母，教师与学生间也是相同的，教师作为强势的存在，会使得一部分学生产生抗拒心理，而且学生又正直叛逆的青春期，于是乎在在本部动漫中，教师与学生间的这种关系被放大，所以学生要“杀掉”教师。

不仅如此，本部片中更包含了我们无比熟悉的阶级斗争，教师作为管理阶级，与被管理的学生群体产生“阶级对立”，学生们作为弱势群体努力抗争，争取自由，因为自由是烙在每个人骨子里的。这也正是本作受欢迎的原因，迎合了受众群体的心理能不火吗？

吧啦吧啦了一大堆，我承认我的脑洞又大了，不过其实说白了，本部作品在各种欢乐之余有着各种令人深思的东西，就看我们敢不敢去想，去承认，去做。

作为师范类心理学专业的一名学生，可乐我希望教师群体和即将成为教师群体一员的可乐都能够像杀教师、马修教师等人学习，不要局限于口头学习，不仅仅是为了学生，更为了不违背自己那一颗想做一名好教师的心。

最后引用一句经典的话结尾，“做教师不是做生意，是身教，用生命影响生命！”

作者：姜汁可乐

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