如何给宝宝做英语启蒙？

上面这幅图是从之前看过的关于婴儿天才语言能力的TED演讲视频中截取的。从这幅图可以看出一个人掌握一种新语言能力的关键期在0~7岁，也就是说，在7岁前学习第二种语言的能力很强，7岁之后随着年龄的增长，学习第二种语言的能力就逐渐减弱了。

现在越来越多的家长已经明白掌握英语的重要性，并且或多或少的会给孩子做英语方面的启蒙，有的把孩子送入双语幼儿园，有的让孩子上英语辅导班，有的给孩子读英文绘本，有的给孩子听英文音频等等。从萱萱出生以来，我看过很多关于婴幼儿英语启蒙方面的文章，众说纷纭。有的专家提倡尽早给宝宝做英语启蒙，有的专家建议等宝宝中文学好了再接触英语，各有各的道理。我个人比较赞同在孩子6岁之前，主要给他多听、多看，不必了解意思，以培养语感为主。

多听，俗称“磨耳朵”，多听英文儿歌、英文故事是培养孩子英语语感的一个很好的办法。有一次萱萱听到一个玩具发出“Good bye”的声音，她也紧接跟着说出类似“ge bei”的发音，我当时听到觉得很神奇，她这其实是无意识得跟着模仿。萱萱很小的时候我就给她每天听一些英文儿歌或者故事，儿歌居多，因为宝宝都喜欢有节奏感的音乐，遇到节奏感强的音乐还会跟着扭几下呢。用过几个“磨耳朵”的app，从一开始的《叽里呱啦》到《励步英语》，再到《宝宝听听》，现在使用《喜马拉雅FM》（以下简称《喜》），这是我用到现在觉得还不错的“磨耳朵”工具了。不过《喜》中的英文音频文件需要自己搜索，不是现成的，但是它里面的英文音频真的很全，我目前想找的都找到了，而且英文音频的发音很标准，听着很舒服。不过我还在找更好的“磨耳朵”软件。所谓的“浸泡式”英语环境，我觉得就是“磨耳朵”。

多看，我目前都是让萱萱多看英文绘本，几乎没有让她看过英文视频或动画片之类的东西，因为我个人比较不赞同孩子2岁之前接触电视、Ipad、手机和电脑之类的电子产品，当然也有的家长持不同意见，觉得看看没有关系，这个各家各娃自己决定啦。萱萱的英文绘本从出生三四个月就开始看了，从第一本的《Peek a who》到《I am a bunny》，再到《My Mum》《My Dad》，最近给她新入了一批，有《The very hungry caterpillar》《Brown bear,brownbear,what do you see》《Dear zoo》《The very busy spider》等，基本都是经典婴幼儿英文绘本。如果担心自己的英语发音不标准，可以在《喜》中找到标准的音频，比较有效的方法，就是自己先跟音频学标准了，然后读给宝宝听，外国人说英语也是有口音的不是吗？宝宝从你这听到的效果会比从机器中听到的效果好很多，他会看你的口形和表情，然后模仿，而这些是电子产品做不到的。

我几乎不会教萱萱认单词，有的早教机构教的“Phonics”字母拼读法记单词学英语的方法其实对6岁以前的孩子来说没有益处，学的单词不是句子，无处使用，很快就会忘记。有条件的家长会送宝宝去上英语早教班，如果有钱有时间并且不追求效果的话，上上也无妨，至少可以锻炼一下宝宝的社交能力。但是如果寄希望上英语早教班来让宝宝学习英语，我觉得那还是不要上了。早教班学费不便宜先不说，我们来算一下时间。就算一周上两次课，每次课就算45分钟吧，一个班就算十个小朋友吧，那么平均到自己孩子身上，一周他只有9分钟单独一对一和外教进行口语交流的机会。9分钟能学会多少英语呢？

宝宝的英语启蒙家长要有心肯坚持才是最重要的，多听英文音频，多读英文绘本，多与口语流利的人交谈，长期坚持才会有效果。

微信公众号:萱萱日记(xuanxuan_riji)