没了编制，你还当老师吗？

一，编制对于老师，只是老师们坚守一份工作的最后保障。

一名教师，只有在常年的实践教学中，才能把课讲得越来越好，才能把这份工作做到极致。一份普通的工作，要做熟练大概需要3年，但要做到极致大概需要7年。而一名老师，要把讲课做到极致，大概是一辈子都在努力中，到最后还是在往更高的境界发展。教育是空前的，没有极限的工作，因为老师们教授的不仅仅是知识，还有育人。

微薄的薪水显然让社会上流传的一句话印证了事实，这句话便是：选择当老师就是选择了一辈子的清贫。然而，教师也没有更多的发展机会，就连评职称，也被暗箱操作，成为老师们被宰割的一个必经之路。姑且不谈要涨薪，提高待遇，假如取消了编制，教师坚守大半辈子的工作，到最后只换来老无所依，还有谁可以这样执着？

二，编制只是对这份工作在社会中的认同，教师拥有他才有一点点的职业光荣感。

不管是企业还是工人，都会给工人和员工基本的保障。那么作为千百年来神圣的职业，国家给予教师们的编制，只是在认可教师们在这个国家的工作，老师们因为这一点点认同感，才找到归属感，才感到自己职业的光荣性。每一位老师都是清高的，因为他们清高，所以他们一辈子都在跟自己的同行同事比较，比较自己的教学成果，比较那些年教过的学生。不懂得这份职业的人，只看得到老师们的双休和寒暑假。不懂得这份职业的人，只知道老师们每天跟娃打交道很轻松。当有人反问，您连自己家孩子都管不住的时候，拿什么来说一个老师在工作的时候是在混日子。不懂得这份职业的人，永远不明白一位老师，为了一个班几十个孩子前途担忧的真心。

三，编制不是要挟老师好好工作的武器，它是鼓励老师努力教学的动力。

有人说教师队伍是最没素质的，说老师是最穷最懦弱的人。而小编认为，老师是一个全能的队伍。因为老师自己每天都在学习，就算知识还是那些，但课本在变，学生在变，学校在变，社会环境在变，每一天身边的每一个变化都迫使每个老师在学习。有一句话说得很好，有变化才有进步。只有随时代发展，一直拥有学习能力的老师，才能教好学生。且不说每个老师有多大能耐，我相信几乎所有老师都教过至少两种科目。而那些中小学老师，有的甚至在短短几年可以教遍所有科目。这种超强的学习能力是别的工作岗位上的人，几乎不可能有的优势。就算老师不当老师了，老师也可以做好别的工作。

可能有些老师渐行渐远忘记了当初的理想，是的，老师们也不是圣人，也是有理想的。有多少年纪大的老师，怀揣教书育人的梦想，奋斗至今。更有多少年轻的老师，为传承梦想，坚守农村。而当初没有编制的时候，他们依然在坚守这份职业，因为有了编制，有了祖国的认同，他们才更加有信心执着于这份事业。

编制是什么？编制的意义自在人心。