读了这些故事，孩子一定学会交朋友！
娃都喜欢跟小朋友一起玩，粑粑麻麻都希望孩子有很多朋友，可以一起玩耍，小时候不孤单，大了朋友圈是必须滴~~~朋友多了路好走啊~~ 哈哈，想得太远了~~
那怎样才会有朋友，怎样才算真朋友呢？吵架了是不是就再也不是朋友了？怎么处理呢？
家长的说教比不上陪孩子一起读读那些有趣又有营养的书。今天我们就跟孩子一起让那些温暖，又让人开怀的故事滋养一下我们的心灵吧。这次选的是《阿莫的生病日》和小猪和小象系列里的一本《My friend is sad》
《阿莫的生病日》 主人公阿莫在动物园工作，有很多动物朋友，他是怎么对待朋友的呢？故事的名字叫《阿莫的生病日》，那一定是阿莫生病了，生病了一定很难受，那会有什么事情发生呢？
封面上阿莫跟大象、企鹅正坐在毯子上打扑克，阿莫光着脚，穿着睡衣。小老鼠拿着红气球。阿莫穿的好像病好服。仔细看阿莫的鼻头有点红红的。感冒流鼻涕鼻子都擦红了？想每个人都有过这样的经历，对自己经历过的事情，自然感觉亲切。
仔细看大象、企鹅、阿莫、小老鼠的表情，都如此恬静。看着都能让自己的心慢慢放松下来、温暖起来。整个画面的用铅笔画打底，再上色，颜色清爽，小老鼠手中的红气球、小企鹅穿的袜子，颜色搭配的都恰到好处。
粑粑麻麻们，这就是美育的滋养，让孩子能到里面浸润，正所谓浸润滋养、静待花开，便在于此。
整个故事不复杂，阿莫在动物园工作，有很多动物朋友，一天阿莫生病了，没去上班。动物朋友们都觉得像少了什么，然后一起来看望阿莫。如果故事缩写成这样是不是太白开水了?来看看作者是怎么把这杯白开水变得有味道的吧~~
先来看看阿莫是怎么对待朋友的：
——在动物园，阿莫有很多事要做，但他总要挤出时间去看望几位好朋友。——好朋友是要经常见面的，“亲”本作“親”，相见才能“亲”啊！——是不是对大人孩子都一样有意义呢？！
——他跟大象下国际象棋（大象每下一步棋都要想啊想）——没关系，慢慢想，阿莫一直在旁边面带微笑地陪伴着。而且，发现木有——阿莫是盯着棋盘，而不是大象的——耐心的等待是从心底里发出的，从眼神和动作里流露，对方是被一份爱包裹着，不会有一点点压力。
——和乌龟赛跑（乌龟从没输过）——看乌龟高高地昂起头冲过终点的样子，那种得意真是“我得意地笑，又得意地笑”——阿莫在后面给他鼓掌——一个理解自己，又有胸怀的朋友谁会不喜欢呢？
——陪企鹅安静地坐一坐（企鹅特别害羞）——小企鹅两只脚叠在一起——孩子紧张多有扭手指头，搓鞋子的表现。再看后面的企鹅们，都三两成群地读书、玩耍着，只有这只企鹅远远地一个人在这边——不，善解人意的阿莫安静地在他旁边，两只脚也叠在一起——多么好的伙伴——几乎不需要说一句话
——给犀牛递手绢（犀牛总爱流鼻涕）——朋友亲人之间的那份默契和感情就是在这样细小的事情中建立起来的不是么——不怕费事、不嫌弃、每天都如初见般笑容满面——还有什么比这个更能打动人呢？
——太阳落山时，为猫头鹰读书讲故事（因为这只猫头鹰怕黑）——地球人都知道猫头鹰可是夜间动物。猫头鹰怕黑？！这也太可笑了吧？——是的，猫头鹰也知道自己“特别”，要没有阿莫的陪伴，他会不会觉得自己真是异类而无比痛苦呢？——每个人都不同，有些“特别”的地方是需要人理解的——很多时候人不是想“特别”，是自己做不到“不特别”——这不是更需要理解么？
心理学研究表明，接纳是让人克服、改变自己不足的最有效方法，而非批评、责难和严格要求。
有一天，阿莫醒来时，抽了几下鼻子，打了几个喷嚏，还不住地打冷战。他摆动酸痛的双腿，做到床边，又蜷缩回来。——整个描绘没有一个“病”字，只是清楚地描绘了从头到脚的各个细节——好文章是需要从细处着眼的——给大孩子看滴，描绘一下你生病的感觉。
后面是朋友们来看望阿莫。阿莫在床上看到朋友们来了，眼睛一下睁大了，双手握紧，连脚趾头都绷起来了——幸福来得太突然~~。下面轮到朋友们陪阿莫了——大象摆好一盘棋，阿莫每下一步都要想啊想。跟乌龟改玩捉迷藏，乌龟躲到龟壳里，阿莫藏在被子下（手、脚都漏在外面）。企鹅安静地坐着，在阿莫打盹儿的时候帮阿莫暖暖脚。阿莫打喷嚏醒来，犀牛已经为他准备好一条手绢。阿莫跟大家喝茶，乌龟驼来蜂蜜、糖和茶杯——我可是赛跑冠军呢。猫头鹰来倒茶。最后，猫头鹰在熄灯前为他讲故事——猫头鹰知道阿莫怕黑。。。。。。
最后一页真是太温暖了，大家都围在阿莫床边，甜甜地睡了。大家注意到没有，阿莫的毯子还搭在了犀牛身上——犀牛也爱流鼻涕。犀牛的围巾还给小老鼠当被子呢。大象还抱着阿莫的那只小熊。
整个故事有几处细节：阿莫是个充满童心的人，怎么发现的呢？——阿莫仍然有小熊玩具，拖鞋是兔子。家里还有小老鼠朋友。
阿莫餐桌上的花瓶里插了一支花，阿莫生病了连花也耷拉着头，又像是在跟小老鼠说话，让人联想，让人回味。
小猪和小象系列是Mo Willems的作品，非常推荐的一套书，本本精彩。作者可以不用任何背景，只是简单的两个人物，简单的几句话，就可以有跌宕起伏的故事，真是大赞！
《My friend is sad》讲的是小象不开心，小猪想方设法让他开心。扮演成牛仔、小丑、机器人。
小象每次看了都一下子开心起来，又一下子变得不开心，而且是一次比一次不开心。
小猪没办法了，灰心地走到小象身边。没想小象一下开心地眼睛都要流出来了——因为看到他最好的朋友来了。但一下又不开心了——为什么呢？
——因为他看到了好玩的牛仔，而他最好的朋友小猪不在；他看到了搞笑的小丑，而他最好的朋友不在；他看到了超酷的机器人，而他最好的朋友不在——小猪每每想说话都被小象打断，finally——小猪不解释了，只是说——现在，我在这。
两个好朋友紧紧地拥抱在一起。最后两人背靠背地聊天，小象: I need my friends. 小猪：You need new glasses……
是不是诙谐幽默，欢快轻松。。。。。。同时又让孩子们明白——好朋友一起分享快乐会更快乐！
而且，可以让孩子很轻松的对应起英文跟情景，不信读完试试下面的两张图。。。。。。
教育于无形，绘本算一个。