幼儿园大型活动的策划与组织
每个幼儿园一年当中都要根据本园的实际情况，组织开展各种大型活动，如毕业离园活动，节日庆祝活动等，然而要组织好一个大型活动，使大型活动的开展成为幼儿园素质教育的重要组成部分，并使这一活动达到展示幼儿园教育特色与成果、促进幼儿整体素质发展、联系家长和社会的目的，却不是一件容易的事。尤其在幼儿教育趋于市场经济发展的今天，幼儿园大型活动的开展无疑是对外宣传的重要窗口，它的策划与组织也成为园长管理工作中必须着重思考的项目之一
一、开展大型活动的意义与作用
★什么是幼儿园大型活动？
幼儿园大型活动是指有目的、有计划的、非个别班级师生参与的、具有一定规模的综合性的教育活动。
★幼儿园大型活动的种类：
幼儿园大型活动种类繁多，我们根据活动目的不同将其分为：
（1）节庆活动：包括“六.一”、新年、圣诞、“三八”等节日庆祝活动
（2）园庆活动：包括幼儿园开园庆典、周年庆典等活动
（3）入园毕业活动：欢送毕业生、迎接新幼生活动
（4）体能活动：包括运动会、郊游、远足等活动
（5）特色活动：根据幼儿园办园特色而开展的活动，如：艺术节、科技节、早餐会等等
幼儿园大型活动的形式也是多种多样的，如：舞台表演、亲子游艺、慰问联谊、春游秋游、冬夏令营等等。
★幼儿园大型活动的意义和作用：
（1）为幼儿创设展示自我与社会交流的平台，促进幼儿整体素质的提升，是幼儿园素质教育的重要组成部分
（2）综合展示幼儿园教育特色与成果
（3）加强幼儿园与家长与社会的沟通，促进交流，获得理解与支持
（4）加大幼儿园对外宣传力度，提升幼儿园品牌与市场竞争力
二、幼儿园大型活动的特点
★大型活动要有鲜明的目的性。
幼儿园的各项活动都应有明确的目的，大型活动因其涉及人员广，更应目的明确，使全园朝向目标共同努力
如：幼儿园“庆圣诞迎新年烛光晚会”活动，其目的是：
1、使幼儿知道过了新年（元旦）小朋友将长大一岁，并了解圣诞节的意义。
2、通过活动激起幼儿在新的一年里学习更多本领的愿望。
3、家园互动，向家长展示才艺教学成果，并让家长和孩子共同展示才艺，共同品尝幼儿园的美食文化，度过一个难忘的夜晚。
★要有周密的计划性和操作性。
幼儿园大型活动参与的主要对象是幼儿，因此，企划应针对幼儿身心发展水平、无自我保护能力等特点，制定得周密、详尽而具体，专人负责，责任到人
★强调社会化与传媒性。
众多人参与是大型活动重要的概念。既然是大型活动，就应该有众多的人参与，但并不是参与人数多就是大型活动。大型活动和小型活动的根本区别不仅在于参与人的数量，而是在于活动的社会化程度。同时，大型活动是幼儿园传媒的窗口，这也是我们在策划大型活动的过程中必须考虑到一个很重要的特点。
三、目前幼儿园大型活动的误区
★只注重宣传，而荒废了正常教育教学活动
有些幼儿园过于注重大型活动的宣传功能，频频组织，把幼儿和老师当作幼儿园宣传的工具，老师孩子象上紧了发条一样频于赶场，苦不堪言，怎么还有精力搞好教学呢？这大大违背了幼儿园的教育宗旨，是必须加以杜绝的。
★为活动而活动，忽略教育教学的渗透和延续
幼儿园大型活动应是有计划有预见的，应是教育教学工作的延续和提升，那种与教学割裂的活动不仅劳民伤财，也违背了教育规律。
★内容形式单一，只有表演优秀的孩子才能参加。
有些园长认为大型活动就是文艺表演，而只有表演优秀的孩子参加，才能保证节目质量，记得在幼教杂志上看过这样一篇文章“让他做一棵树也好”，文章描述了一个孩子因表演能力较差，老师没有让他参加“六一”表演而难过，家长通过这篇文章表达了自己和孩子的心声，读后心里有种酸酸的感觉。但这一画面在幼儿园里却似曾相识。
那么，园长该如何走出这些误区，遵循教育规律，策划和组织成功的大型活动呢？下面我们就从“策划幼儿园大型活动应遵循的原则、大型活动策划的程序、方案实施过程中的注意事项与策划的技巧”等方面加以阐述。
四、策划大型活动应遵循的原则
★系统性原则和渗透性原则
幼儿园的大型活动本身就是幼儿园整个教育活动的一部分，其活动内容和形式均与园内的其他活动密切相关。同时，也自然渗透于幼儿园的教育活动中，也可以说是多种活动在某一方面的汇总和提炼。体现出渗透性和系统性原则，并反映出幼儿园的办园水平、办园质量和教育观念，它可以是系列主题活动，也可是单个、典型独立的活动。
如：毕业活动，可以以“离园倒计时”为主题开展系列活动，孩子们通过语言、艺术、体能等领域的活动，既掌握了知识、技能，又为毕业典礼活动做好了充分的准备。
★参与性原则
幼儿园要搞一个大型活动，往往不仅教师十分辛苦，孩子们也十分劳累。教师又要布置环境，又要组织儿童排练节目，还要准备演出服装……往往是忙了这头丢了那头，甚至占用儿童游戏时间，影响到教育活动的正常开展，又费时又费力，出了不少汗还不一定有好效果。而孩子们又往往象木偶一样按老师的指挥排练节目，这就违背了“通过大型活动实施素质教育”的宗旨，这种情况是必须转变的，这需要充分体现参与性原则，我们要在日常教学活动中创造财富，强调充分调动幼儿的积极性。我们可以让孩子们参与节目的创编、服装道具的设计与制作、环境的布置等等，使他们真正成为活动的主人，同时还可以调动家长们的积极参与。
参与性原则更要求体现所有幼儿的参与，《幼儿园工作规程中》要求，“教育要面向全体幼儿”，大型活动中也应为每一位幼儿提供展示和表现的机会，让每一位孩子都得到发展，这是幼儿教育的使命，希望“让他做一棵树也好”的感叹成为我们耳边常鸣的“警钟”，也只有这样，我们才能赢得社会和家长的认可。
★综合利用原则
组织一次大型活动往往需要幼儿园投入大量的财力、物力、人力，如何既能保证活动质量又能减少开支，减轻人力消耗呢？这就要求园长老师要善于利用一切可以利用的资源。
综合利用原则包含两方面的内容：
一是废旧材料与幼儿作品的综合利用。如美术活动后，儿童的画、手工劳动的小制作等都可用来装饰环境，或投放到相关的活动区作游戏材料，既节约开支，减少浪费，又体现了参与原则，使幼儿获得认可与成就感；
二是可调动人员的综合利用。可调动人员主要包括幼儿和家长。聪明的园长和老师是非常善于利用家长资源的， 这不仅可以减少幼儿园的人力财力的投入，同时更可以增进家长对幼儿园工作的理解与支持，如：邀请家长参与加班制作服装道具，家长们才真正体会到了老师的辛苦，同时感叹老师们的聪明才智；“家庭才艺大比拼”大型活动的策划安排，为每个家庭提供了展示的舞台，幼儿全家老少齐上阵，编排节目、准备物品、群策群力，不仅充分调动了家长们的积极性与奇思妙想，拉近了家长与幼儿园的距离，更为幼儿园大大地节约了人力物力，真是两全其美。
★安全性原则
再好的活动，没有“安全性”做保障，都将付出惨痛的代价，因此安全性原则是幼儿园大型活动策划应遵循的最根本原则。
安全性原则要求我们在设计活动时要一切从实际出发，预测可能的不测，确保安全。
如检查场地的安全、器材、道具的安全，活动中内容和形式的安全，教师的安全意识，以及其它可能发生的安全问题，如果发现存在安全隐患，应立即调整方案甚至取消活动，也决不能抱有侥幸心理。同时任何一次大型活动中都应有安全预案的策划与准备。
★创新性原则
幼儿园大型活动具有反复性，如年年庆“六一”、岁岁迎新年……如果缺乏创新的意识，这些活动将流于形式，周而复始，孩子家长都毫无兴趣，这不仅失去了活动的意义，甚至还会带来负面影响。在幼教市场竞争日趋激烈的今天，“创新”已成为幼儿园生命力的重要因素。大型活动作为幼儿园宣传的窗口，其具有创意的策划更能集中体现园长的创新思维与创新能力。
创新思维需要园长对幼教信息、社会时事、焦点问题等保持很高的敏感度，能抓住这些问题策划活动、关注社会热点问题，以创新思维策划活动的智慧结晶。
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