说道----大学女生为公益搭建在线支教平台

说道——告诉你为什么有些同龄人比你优秀。

上海交通大学机械与动力工程学院的大四学生伍煦在大一的时候，就一心想要创办一个在线支教平台。如今，她创办的“海角公益”已经2岁多了。“海角公益”团队自主研发了海角实时视频教室，为支教提供更灵活、高效的线上授课方式，让爱和教育没有距离。

全国中小学已基本覆盖网络，怎么用？

伍煦从高中开始就爱上了支教。当时她在北京上高中，一到暑假便回到河南老家给当地的辅导班上课。伍煦在大一暑假，又来到了1000多公里以外的甘肃镇原二中支教。临走时，一名小男孩送给伍煦一件礼物——一个沙漏。小男孩哭着鼻子对伍煦说：“等沙漏漏完了，老师你就要走了。”伍煦的心被戳中，她说，支教老师很容易和孩子们产生感情，彼此刚刚熟悉就要离开，这样很难对当地教育水平有提升效果。

支教回来后，伍煦在网络上和远在国外出差的家人沟通这次支教的心得，她忽然想到，在科技迅猛发展的当今，为什么不可以用网络视频的方式“支教”？此时她了解到，到2015年全国90%以上的偏远地区的中小学将拥有网络基础设备。伍煦觉得，网络对于那些学校就像一只上锁的宝箱，而她想做一把打开宝箱的钥匙。于是，伍煦萌生了要做一个在线支教平台的想法。

对电脑技术知之甚少的伍煦想到了同校软件学院的牛人们。她听说软件学院有个叫洪荣集的同学正好也有做在线教育的打算，她决定凭自己做主持人的好口才来说动洪荣集和自己合作。洪荣集还记得第一次见伍煦时的场景，娇小的她雷厉风行，眼神里充满坚定。伍煦对他说：“为什么创业一定要局限于以赚钱为目的呢？公益支教平台这块做的人少，如果能做好，以后一样可以盈利。”这番话打动了洪荣集，他同意“入伙”。

“没有人能随随便便成功”

创业初期，团队没有办公室，便跑去学校的党团活动室借地方。不大的房间里，还摆了四张铺盖，那也是团队4个成员的家。

在线支教平台最核心的技术是视频房间技术。初期，视频在播放中经常遇到卡住的情况。执着的伍煦带领她的团队没日没夜地泡在工作室里，不敢睡觉，实在挺不住了就搭一会儿眼睛。伍煦坦言，做公益本就是一件吃力不讨好的事情，团队受过不少打击。“但没有人能随随便便成功，我一想到那些渴望求知的孩子们，和努力的合伙人们，内心的信念就更坚定了。”

经过68次测试，4次系统更新，视频房间技术终于研发成功，也实现了系统自动检测网络。海角的视频房间仅需300kb/s即可流畅授课，而全国固定宽带互联网平均下载速度已达3.7M/s。在视频房间中，教师可以通过视频窗口与孩子们进行互动教学，还可实现电子白板的文件上传、拍照上传等一系列多功能教学方式。

2013年10月，“海角公益”正式上线，当伍煦第一次在网站上与老家连线成功时，她激动得热泪盈眶。

授课时长超3万小时，受益学生约4万名

2014年8月，“海角公益”团队在甘肃甘谷县开展支教活动。“海角”团队成员兵分五路，每天天不亮就出发，徒步行走10几公里赶去各个学校，然后马不停蹄地开始准备一天的课程。支教回来后，志愿者们又为甘谷1000余名学生带去12门远程课程。伍煦有一次在在线支教平台上问这些孩子他们的梦想是什么？孩子们不约而同地告诉她：要像伍老师一样，考取上海交大！

目前，“海角公益”在线支教平台累计服务了12个省市的中小学生，受益学生约4万名，累计授课时长超过3万小时。

“海角公益”的志愿者教师主要来自上海交大、华东师范大学等上海高校。其中，有不少来自贫困地区的大学生志愿加入“海角公益”的“贫困生反哺家乡计划”，平时进行线上支教，利用假期返乡开展线下支教，两者结合，形成长期稳定的支教模式。此外，平台还推出“名师大讲堂”活动，邀请一批全国名师开展在线乡村教师培训计划及中小学科普类讲座。

作为公益创业的实践者，伍煦团队试图通过多种形式实现可持续的商业模式。团队们将网站核心的技术出租给其他教学机构和网校，这是他们目前主要的赢利点。伍煦说：“目前我们已与昂立教育集团合作，为昂立定制在线授课教室并提供持续技术支持，从中每年可获得50万元收入。”此外，还有广告、在线家教等收益项目。

伍煦的朋友们给她取了个外号——“女版俞敏洪”，而伍煦反驳说：“‘海角’和“新东方”不同，‘海角’的盈利将会进一步用于帮助偏远地区学生改善学习条件，让更多学子受益于‘海角’，如果能有更多的孩子看到外面的世界是什么样的，他们就有更多的可能性走出来。”

去年11月，“海角公益”在首届“创青春”全国大学生创业大赛中斩获金奖；同年年底，“海角公益”又荣获上海青年公益创投项目十强项目。比起获奖，更令伍煦欣喜的是四面八方的感谢信像雪花一般落在案头。

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