被拐女子成最美乡村教师，她该如何重建生活？ | 评天下

21年前，河南姑娘郜艳敏被拐卖到河北曲阳县下岸村，后成为该村小学唯一的女教师。被媒体报道后引发关注。昨天，郜艳敏发声明称现在想要平静的生活。她表示，应追究人贩子而非其家人。未来她希望多和孩子们在一起，“只要让我当老师，什么都能忍受。”

评天下评论员怎么说…

曹梓特约评论员

被拐者如何才能重建生活？

众多被拐者身上都集合了情理和法律、苦难和拯救的纠葛。这样的深重难题也在电影《亲爱的》中被拷问，但是现实往往比电影更具戏剧性。郜艳敏被拐后成乡村女教师事件就把情与法的纠葛推向了极致。

过媒体的报道与公众的参与讨论后，不但没有找到一个既能兼顾法律又能回应个体感受的两全办法，还可能加剧对当事人的伤害。

站在法律的角度，这件事会变得简单：将受害者郜艳敏送回家，对人贩子进行严惩。但是，时过境迁，此时的郜艳敏不再单纯是个“受害者”；而当年“买”她回家的人，也早已成了她的家人。所以，郜艳敏才会有“公公被抓走怎么办？”的恐惧和“我想平静生活”的期盼。

但是，并非所有事情都可以通过法律途径解决。法律的迟到，削弱了法律公正对当事人尤其是对受害者的意义。法律关系是人与人的关系，那么当人（加害者）与人（受害者）的关系发生明显变化（“仇人”变成了家人）时，法律关系或许不仅不能发挥最佳作用，还可能带来误伤。为了避免受害者受到二次伤害，尊重受害者意愿，让法律考虑甚至让渡情理，是法律精神的一部分。毕竟，执行法律的目的并非是要让社会变得冰冷，而是要让社会变得温暖。

社会希望犯罪被根除，但这并不必然带来受害者的“幸福”。

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本期编辑：周丹、三三